Аннотация: Предметом исследования явились слова-маркеры, языковые способы, выявляющие лингвистические признаки дискурса, имеющего содержательно-смысловую направленность на получение или передачу ценностей за действия получателя (бездействия), в пользу дающего. Объектом исследования являются тексты-диалоги, имеющие признаки коррупционного речевого поведения. Целью данной работы стало проведение коммуникативного анализа коррупционного речевого поведения в тексте–диалоге: принять незаконное вознаграждение за совершение действий (бездействия) по службе в целях получения ценностей в случае достижения договоренности между указанными лицами. Главной задачей лингво-криминалистической экспертизы по антикоррупционным делам является установление события по его речевому отображению: требуется доказать, что в диалоге идет речь о передаче денежных средств. Для решения этого вопроса необходимо провести коммуникативный анализ текста-диалога.  Методология исследования связана с проведением коммуникативного анализа текстов-диалогов, имеющих признаки коррупционного содержания, опираясь на работы Д.Л. Карпова, «на теоретико-практические труды А. Н. Баранова, К. И. Бринёва, Е. Н. Галяшиной, М. А. Грачёва, И. А. Стернина и др., посвящённые делам, связанным с коррупцией. Научная новизна работы заключается в использовании коммуникативного подхода в рамках анализа текста-диалога, логико-смыслового и функционально-стилистического анализа. Представлен анализ экспертного исследования текста-диалога по антикоррупционным делам, разработан понятийный аппарат. В результате исследования пришли к выводу, что, главной задачей лингвистической экспертизы по антикоррупционным делам является установление события по его речевому отображению посредством применения комплекса семантических и прагматических приёмов дискурсивного анализа, что позволяет уточнить признаки разговорного диалога, значимые для правовой квалификации речевых преступлений. При проведении коммуникативного анализа коррупционного текста важно выявить признаки коррупционного речевого поведения. При анализе коммуникативной коррупционной ситуации необходимо рассмотреть речевые стратегии и тактики участников диалога, которые конечном счете, позволяют определить истинные намерения коммуникантов, направленные на достижение коммуникативной цели.

Ключевые слова: коррупция, коррупционный коммуникативный акт, слова-маркеры, речевые стратегии, речевые тактики, лингвистическая экспертиза, маскировка содержания разговора, семантический анализ дискурса, методика экспертного исследования, языковедческие науки

Abstract: The object of the study is dialogue texts with signs of corrupt speech behavior. The subject of the study are marker words, linguistic methods that reveal linguistic signs of a discourse that has a meaningful and semantic focus on receiving or transferring values for the actions of the recipient (inaction), in favor of the giver. The purpose of this work was to conduct a communicative analysis of corrupt speech behavior in the text–dialogue: to accept illegal remuneration for actions (inaction) in the service in order to obtain valuables in the event of an agreement between the specified persons.The main task of the linguistic and forensic examination of anti-corruption cases is to establish the event by its speech representation: it is required to prove that the dialogue is about the transfer of funds. To solve this issue, it is necessary to conduct a communicative analysis of the text-dialogue. The research methodology is related to the communicative analysis of texts-dialogues with signs of corruption content, based on the works of D.L. Karpov, "on the theoretical and practical works of A. N. Baranov, K. I. Brinev, E. N. Galyashina, M. A. Grachev, I. A. Sternin, etc., devoted to cases related to corruption. The scientific novelty of the work lies in the use of a communicative approach within the framework of text-dialogue analysis, logical-semantic and functional-stylistic analysis. The analysis of the expert study of the text-dialogue on anti-corruption cases is presented, the conceptual framework is developed. As a result of the study, it was concluded that the main task of linguistic expertise in anti-corruption cases is to establish an event by its speech representation through the use of a set of semantic and pragmatic techniques of discursive analysis, which allows us to clarify the signs of conversational dialogue that are significant for the legal qualification of speech crimes. When conducting a communicative analysis of a corrupt text, it is important to identify signs of corrupt speech behavior. When analyzing a communicative corruption situation, it is necessary to consider the speech strategies and tactics of the participants in the dialogue, which ultimately allow us to determine the true intentions of the communicants aimed at achieving a communicative goal.

Keywords: semantic discourse analysis, masking the content of the conversation, linguistic expertise, speech tactics, speech strategies, marker words, expert research methodology, corrupt communication act, corruption, linguistic sciences

Аннотация: Предметом исследования настоящей статьи являются общественные отношения в сфере организации подготовки личного состава органов внутренних дел деятельности к действиям при чрезвычайных ситуаций, вызванных лесными пожарами. Объектом исследования является организация и совершенствование профессиональной и служебной подготовки по привитию компетенций по проведению спасательных и других неотложных аварийно-спасательных работ при ликвидации последствий лесных пожаров. Актуальность данной работы связана с повышением качества профессиональной подготовки и переподготовки сотрудников ОВД, и исполнение Указа Президент России В. В. Путина "О борьбе с лесными пожарами", в котором поставлена задача высшим должностным лицами субъектов РФ обеспечить сокращение площади лесных пожаров на землях лесного фонда в 2022–2030 годах не менее чем на 50 процентов относительно уровня 2021 года. В статье проведен подробный анализ подготовки курсантов и сотрудников ОВД к действиям при чрезвычайных ситуациях. Затронуты вопросы тактической подготовки сотрудников полиции, задействованных в тушении лесных пожаров.  Методология проведенного исследования основана на применении методов включённого наблюдения, анализа практического опыта деятельности организаций ОВД и образовательных организаций, междисциплинарного анализа литературы и нормативно-правовых документов по рассматриваемой проблеме. Научная новизна исследования заключается в следующем: а) проведен подробный анализ по подготовке сотрудников ОВД к ликвидации последствий ЧС, вызванных лесными пожарами; б) обосновывается необходимость обращения особого внимания на подготовку сотрудников ОВД обеспечение личной безопасности при тушении лесных пожаров в) освещены вопросы тактики подготовки подразделений ОВД к действиям при чрезвычайных ситуациях. Основными выводами проведенного исследования является необходимость совершенствования тактики подготовки подразделений ОВД к действиям в случае угрозы и тушении лесных пожаров. Приведенные статистические данные и рассмотренный пример гибели парашютистов-десантников при тушении лесного пожара в Тыве, говорит о значимости проводимых исследований по данному направлению и необходимости улучшения качества профессиональной подготовки.

Ключевые слова: оперативная обстановка, профессиональная подготовка, сотрудники ОВД, спасение граждан, лесной пожар, чрезвычайная ситуация, мониторинг, правовое обеспечение, аварийно-спасательные работы, разведка

Abstract: The subject of the study of this article is public relations in the field of organizing the training of personnel of internal affairs bodies for actions in emergency situations caused by forest fires. The object of the study is the organization and improvement of professional and service training in instilling competencies for conducting rescue and other urgent rescue operations in the aftermath of forest fires. The relevance of this work is related to improving the quality of professional training and retraining of police officers, and the execution of the Decree of the President of Russia V. V. Putin "On combating forest fires", which sets the task for senior officials of the subjects of the Russian Federation to ensure a reduction in the area of forest fires on forest fund lands in 2022-2030 by at least 50 percent relative to the level of 2021 of the year. The article provides a detailed analysis of the training of cadets and police officers to act in emergency situations. The issues of tactical training of police officers involved in extinguishing forest fires were raised.  The methodology of the conducted research is based on the application of methods of included observation, analysis of the practical experience of the activities of ATS organizations and educational organizations, interdisciplinary analysis of literature and normative legal documents on the problem under consideration. The scientific novelty of the study is as follows: a) a detailed analysis was carried out on the training of police officers to eliminate the consequences of emergencies caused by forest fires; b) the need to pay special attention to the training of police officers to ensure personal safety when extinguishing forest fires is justified; c) the issues of tactics of preparing police units for emergency situations are highlighted. The main conclusions of the conducted research are the need to improve the tactics of preparing ATS units for action in the event of a threat and extinguishing forest fires. The above statistics and the considered example of the death of paratroopers during the extinguishing of a forest fire in Tyva indicate the importance of ongoing research in this area and the need to improve the quality of professional training.

Keywords: legal support, monitoring, operational situation, professional training, police officers, rescue of citizens, rescue operations, forest fire, emergency, fire reconnaissance

Аннотация: Данная статья исследует возможности применения технологии блокчейн в работе полиции. Рассматриваются примеры использования блокчейн в различных сферах полицейской деятельности, таких как управление личными данными, контроль оборота наркотиков и других запрещенных веществ, мониторинг дорожного движения и борьба с киберпреступлениями. Авторы отмечают, что благодаря хранению данных в блокчейн, становится возможным повышение защиты конфиденциальности личной информации, обеспечение прозрачности и эффективности работы полиции, а также предотвращение мошенничества и коррупции. В заключении статьи подчеркивается, что использование блокчейн может улучшить работу полиции и обеспечить большую безопасность граждан.   Технология распределённого реестра, или блокчейн, как услуга (BaaS) действительно является относительно новым продуктом на рынке, который позволяет предоставлять блокчейн-сервисы для корпоративных клиентов. Это решение позволяет использовать более надежные и безопасные методы обработки данных и управления транзакциями внутри организации. Все эти экономические эффекты могут привести к уменьшению затрат и увеличению эффективности работы полиции. В целом, применение технологии блокчейна в полиции может иметь ряд преимуществ, таких как увеличение прозрачности и ответственности, сокращение времени на обработку данных и борьбу с фальсификацией данных. Однако, необходимо учитывать некоторые риски, такие как возможность нарушения конфиденциальности данных, а также сложности при интеграции с существующими системами и обучении персонала. В целом, внедрение технологии блокчейна в полицию требует внимательного анализа и подхода, который учитывает все аспекты применения технологии и ее влияние на организацию.

Ключевые слова: блокчейн, технология, полиция, безопасность, цифровизация, хранение данных, транзакции, криптография, киберпреступления, информационные технологии

Abstract: This article explores the possibilities of using blockchain technology in police work. Examples of the use of blockchain in various areas of police activity, such as personal data management, control of drug trafficking and other prohibited substances, traffic monitoring and the fight against cybercrime, are considered. The authors note that thanks to the storage of data in the blockchain, it becomes possible to increase the protection of the confidentiality of personal information, ensure transparency and efficiency of police work, as well as prevent fraud and corruption. The conclusion of the article emphasizes that the use of blockchain can improve the work of the police and ensure greater security of citizens.   Distributed ledger technology, or blockchain as a service (BaaS) is indeed a relatively new product on the market that allows you to provide blockchain services for corporate clients. This solution allows you to use more reliable and secure methods of data processing and transaction management within the organization. All these economic effects can lead to a reduction in costs and an increase in the efficiency of the police. In general, the use of blockchain technology in the police can have a number of advantages, such as increasing transparency and accountability, reducing data processing time and combating data falsification. However, it is necessary to take into account some risks, such as the possibility of data privacy violations, as well as difficulties in integrating with existing systems and training personnel. In general, the introduction of blockchain technology into the police requires careful analysis and an approach that takes into account all aspects of the use of technology and its impact on the organization.

Keywords: information Technology, cybercrime, cryptography, transactions, data storage, digitalization, safety, police, technology, blockchain

Аннотация: Предметом исследования является описание оптимизации процесса профессиональной подготовки сотрудников полиции, которая обеспечит достижение уровней подготовленности сотрудников к деятельности по профессии «Полицейский». т.е. подготовленности сотрудника полиции грамотно, осмысленно и мобильно действовать в конкретных условиях оперативной обстановки, а также будет способствовать его профессиональному самоопределению и служебному росту. Обоснованные в исследовании параметры и педагогические условия оптимизации процесса профессиональной подготовки способствуют повышению уровня подготовленности сотрудника полиции (уровня его начальной квалификации) и создают условия для профессионального становления личности сотрудника при выполнении профессиональных функций в решении будущих служебных задач. Новизна исследования заключается в том, что определены параметры и разработаны педагогические условия оптимизации процесса профессиональной подготовки сотрудников полиции, которые направлены на профессиональное становление сотрудника полиции, готового и способного выполнять профессионально-служебные задачи на любой занимаемой должности при его дальнейшей специализации. Обоснованные уровни профессиональной подготовленности сотрудников к деятельности по должности служащего «Полицейский» могут использоваться для уточнения квалификационных требований, предъявляемым к сотрудникам полиции, а также при назначениях сотрудников на различные должности, в другие подразделения или службы (отделы), при ротациях или перемещениях по службе.

Ключевые слова: способности, компетенции, знания, педагогические условия, профессиональная подготовка, параметры, процесс, оптимизация, сотрудник полиции, уровни подготовленности

Abstract: The subject of the study is the optimization of the process of professional training of policemen, which will ensure the achievement of levels of preparedness of employees for police activities. The policemen preparedness to act competently, meaningfully and actively in the specific conditions of the operational situation will contribute to his professional self-determination and career growth. The parameters and pedagogical conditions for optimizing the professional training process substantiated in the study contribute to increasing the level of preparedness of a policeman (the level of his initial qualifications) and create conditions for the professional development of a policeman when performing professional functions in solving future official tasks. The novelty of the research lies in the fact that the parameters have been determined and pedagogical conditions have been developed for optimizing the process of professional training of policemen, which are aimed at the professional development of an employee who is ready and able to perform professional service tasks in any position held with his further specialization. Reasonable levels of professional preparedness of policeman can be used to clarify the qualification requirements for this activity, as well as when assigning employees to various positions, to other units or services (departments), during rotations or career moves.

Keywords: levels of preparedness, abilities, competence, knowledge, pedagogical conditions, professional training, parameters, process, optimization, policeman

Аннотация: Предметом исследования являются особенности обучения информационно-коммуникационным технологиям в образовательных организациях высшего образования. Объектом исследования выступает реализация профессионально-ориентированных дисциплин, связанных с противодействием преступлениям, совершенных с использованием информационно-коммуникационных технологий в образовательных организациях высшего образования системы МВД России. Авторы подробно рассматривают внедрение информационных и коммуникационных технологий в образовательный процесс их эффективность в решении прикладных задач по улучшению учебного процесса, повышению активности обучающихся через их вовлечение в различные виды деятельности и стимулирование образовательной активности. Особое внимание авторы уделяют использованию информационно-коммуникационных технологий в педагогическом процессе учебных организаций системы МВД России. Авторами раскрываются проблемы реализация профессионально-ориентированных дисциплин, связанных с противодействием преступлениям, совершенным с использованием информационно-коммуникационных технологий. Методы исследования: в процессе исследования применялись диалектический метод научного познания, а также комплекс общенаучных и специальных методов изучения теоретических основ педагогики, творческое осмысление проблем использования информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе. Внедрение научных выводов и рекомендаций в практику преподавания профессионально-ориентированных дисциплин. Основными выводами проведенного исследования являются предложенные авторами пути решения проблем реализации профессионально-ориентированных дисциплин. Рассмотрены основные дидактические вопросы «Кто должен быть обучен?», «Чему нужно учить?», «Каким образом следует проводить обучение?» и «Кто будет осуществлять обучение?» профессионально-ориентированного обучения, связанного с противодействием преступлениям, совершенных с использованием информационно-коммуникационных технологий. Особым вкладом авторов в исследование темы является предложенная ими методика обучения слушателей и курсантов вузов МВД России противодействию преступлениям, совершенным с использованием информационно-коммуникационных технологий. Авторы, отмечают, что обучение должно осуществляться с использованием междисциплинарного подхода, включая элементы юриспруденции, информационных технологий, психологии, социологии и других соответствующих областей знаний. Новизна исследования заключается в раскрытии основных дидактических принципов реализации профессионально-ориентированного обучения, связанного с противодействием преступлениям, совершенных с использованием информационно-коммуникационных технологий.

Ключевые слова: информационно-коммуникационные технологии, юридическое образование, профессионально-ориентированные дисциплины, дидактическое обеспечение, методическое обеспечение, квалификация преподавателя, образовательный процесс, технология обучения, проблемы обучения, специалитет

Abstract: The subject of the study is the peculiarities of teaching information and communication technologies in educational institutions of higher education.The object of the study is the implementation of professionally oriented disciplines related to countering crimes committed using information and communication technologies in educational institutions of higher education of the Ministry of Internal Affairs of Russia. The authors consider in detail the introduction of information and communication technologies into the educational process, their effectiveness in solving applied tasks to improve the educational process, increase the activity of students through their involvement in various activities and stimulating educational activity. The authors pay special attention to the use of information and communication technologies in the pedagogical process of educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia. The authors reveal the problems of implementing professionally oriented disciplines related to countering crimes committed using information and communication technologies. In the course of the research, the dialectical method of scientific cognition was used, as well as a set of general scientific and special methods for studying the theoretical foundations of pedagogy, creative understanding of the problems of using information and communication technologies in the educational process. The introduction of scientific conclusions and recommendations into the practice of teaching professionally oriented disciplines are made. The main conclusions of the conducted research are the ways proposed by the authors to solve the problems of implementing professionally oriented disciplines. The main didactic questions "Who should be trained?", "What should be taught?", "How should training be conducted?" are considered and "Who will provide training?" professionally-oriented training related to countering crimes committed using information and communication technologies. A special contribution of the authors to the study of the topic is their proposed methodology for teaching students and cadets of universities of the Ministry of Internal Affairs of Russia to counter crimes committed using information and communication technologies. The authors note that the training should be carried out using an interdisciplinary approach, including elements of jurisprudence, information technology, psychology, sociology and other relevant fields of knowledge. The novelty of the research lies in the disclosure of the basic didactic principles of the implementation of professionally oriented training related to countering crimes committed using information and communication technologies.

Keywords: learning technology, teacher qualifications, the educational process, methodological support, didactic provision, professionally oriented disciplines, legal education, information and communication technologies, learning challenges, specialty

Аннотация: Предметом исследования являются особенности обучения вождению автомобиля. Объектом исследования является обучение первоначальным действиям сотрудников ДПС ГИБДД МВД России при управлении оперативно-служебным автотранспортом в экстремальных ситуациях. Формирование практических навыков по контраварийной подготовке при возникновении экстремальных ситуаций. Авторы подробно рассматривают расположение водителя в автомобиле, обосновывают рекомендации по правильной посадке водителя, которая обеспечивает его готовность к экстренным действиям. Авторы дают практические рекомендации по расположению рук на рулевом колесе, для того чтобы, не теряя контроль рулевого колеса, водитель мог взаимодействовать с органами управления автомобилем. Особое внимание авторы уделяют формированию у обучающегося контраварийному вождению так называемого «треугольника устойчивости», который включает в себя (плечи, прижатые к спинке сидения; левую ногу, находящуюся в месте для отдыха; пятку правой ноги, упертую в пол). Методы исследования: в процессе исследования применялись диалектический метод научного познания, системный подход и анализ. Учитывая сложность рассматриваемой проблемы, в исследовании использованы общенаучные и частно-научные методы: логический метод, синтез, структурно-функциональный анализ и методы моделирования. Внедрение предложенных рекомендаций в практику обучения котраварийной подготовки. Основными выводами проведенного исследования являются предложенные авторами методические рекомендации по обучению на первичном этапе котраварийной подготовки сотрудников ДПС ГИБДД МВД России. Рассмотрены первоначальные действия по правильному положению тела за водительским креслом, способы вращения рулевого колеса как двумя руками, так и одной, а также выработка практических навыков по контраварийной подготовке при возникновении экстремальных ситуаций. Особым вкладом авторов в исследование темы является предложенная ими методика обучения котраварийной подготовки сотрудников ДПС ГИБДД МВД России. Авторами рассматривается методика управления автомобилем при помощи одной руки с обеспечением полного контроля за рулевым колесом. Новизна исследования заключается в раскрытии основных методических приемов начального обучения контрааварийному вождению, которое позволяет водителям спрогнозировать и предотвратить возможные дорожно-транспортные происшествия.

Ключевые слова: водитель, автомобиль, расположение водителя, контраварийная подготовка, экстремальное вождение, водительское мастерство, положение ног водителя, треугольник устойчивости, мертвая зона, положение рук водителя

Abstract: The subject of the study is the peculiarities of learning to drive a car. The object of the study is to train the initial actions of traffic police officers of the Ministry of Internal Affairs of Russia in the management of operational vehicles in extreme situations. Formation of practical skills in emergency training in the event of extreme situations. The authors consider in detail the location of the driver in the car, substantiate recommendations for the correct landing of the driver, which ensures his readiness for emergency actions. The authors give practical recommendations on the location of the hands on the steering wheel, so that, without losing control of the steering wheel, the driver can interact with the controls of the car. The authors pay special attention to the formation of the so-called "stability triangle" in the student of emergency driving, which includes (shoulders pressed against the back of the seat; the left foot in a resting place; the heel of the right foot, resting on the floor). Research methods: the dialectical method of scientific cognition, a systematic approach and analysis were used in the research process. Taking into account the complexity of the problem under consideration, general scientific and private scientific methods are used in the study: logical method, synthesis, structural and functional analysis and modeling methods. Implementation of the proposed recommendations in the practice of emergency training. The main conclusions of the study are the methodological recommendations proposed by the authors on training at the primary stage of emergency training for traffic police officers of the Ministry of Internal Affairs of Russia. The initial actions for the correct position of the body behind the driver's seat, methods of rotating the steering wheel with both two hands and one, as well as the development of practical skills in emergency training in the event of extreme situations are considered. A special contribution of the authors to the study of the topic is their proposed methodology for teaching emergency training to traffic police officers of the Ministry of Internal Affairs of Russia. The authors consider the technique of driving a car with one hand to ensure full control of the steering wheel. The novelty of the study lies in the disclosure of the basic methodological techniques of initial training in emergency driving, which allows drivers to predict and prevent possible traffic accidents.

Keywords: the triangle of stability, the position of the driver's feet, driving skills, Extreme driving, emergency preparation, driver's location, car, driver, The dead zone, the position of the driver's hands