Специфика лексико-семантического поля "театр" по материалам российской периодической печати начала ХХ века

Ермолова Карина Андреевна ORCID: 0009-0005-8938-0103 аспирант; кафедра славистики, общего языкознания и культуры коммуникации; Государственный университет просвещения 129075, Россия, г. Москва, Останкинский р-н, ул. Аргуновская, д. 8, кв. 96 Ermolova Karina Andreevna Postgraduate student; Department of Slavic Studies, General Linguistics and Culture of Communication; State University of Enlightenment 129075, Russia, Moscow, Ostankinsky district, Argunovskaya str., 8, sq. 96 car.ermolowa@yandex.ru Другие публикации этого автора

Введение

Актуальность исследования обусловлена тем, что изучение лексико-семантического поля «театр» способствует расширению представлений о том, какую роль занимает театр и искусство в целом в русскоязычной картине мира, в национальном сознании и менталитете. В качестве предмета исследования в данной статье выступает семантика лексем, входящих в лексико-семантическое поле «театр». Объект исследования – контекст, в котором данные лексемы употребляются.

Цель работы – изучить особенности лексико-семантического поля «театр» в российской театральной прессе первой четверти 1911 года. Достижение данной цели позволит нам выявить особенности отношения к театру в российском обществе в рассматриваемый период времени. Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:

- отобрать и систематизировать контексты из российской театральной прессы исследуемого периода, содержащие лексику, принадлежащую к лексико-семантическому полю концепта «театр»;

- исследовать единую систему представлений о театре в российской театральной прессе исследуемого периода;

- составить модель лексико-семантического поля «театр», ранжировать и систематизировать лексику, входящую в состав данного лексико-семантического поля.

В основе методологии работы лежат структурно-семантический подход к исследованию лексико-семантического поля. В работе используются такие методы, как структурно-семантический и контекстный анализ. Эмпирический материал представлен лексемами, входящими в лексико-семантическое поле Театр, в количестве 300 единиц, и отобранными методом сплошной выборки. Источниками послужили выпуски периодического издания «Артист и сцена» 1911 года ^{[22 - 25]}.

В качестве справочного материала были задействованы следующие словари:

• Мельчук И. А., Жолковский А. К. Толково-комбинаторный словарь русского языка. М., 2016.

• Словарь сочетаемости слов русского языка / под ред. П. Н. Денисова, В. В. Морковкина. М.: Русский язык, 1983.

• Толковый словарь русского языка / гл. ред. С. А. Кузнецов. М. – СПб., 2008.

Теоретическую базу исследования составили труды Ю.Н. Караулова, Л.М. Васильева и других ученых, исследовавших вопросы лексической сочетаемости и лексико-семантического поля. Проблемой лексической сочетаемости занимались такие исследователи, как Д.Н. Шмелев ^[14], Т.С. Картоева ^[7], Е.А. Окулова ^[9] и др. По мнению данных исследователей, устойчивая сочетаемость определяется семантической совместимостью элементов словосочетания и/или конкретной синтаксической моделью. Я.Ю. Хана ^[11], К.А. Рузанова ^[10] придерживаются другого подхода, в рамках которого в рамках которого коллокации рассматриваются как комплексные семантико-синтаксические единицы.

В настоящей момент в науке существуют различные подходы к дефиниции термина «лексико-семантическое поле». В частности, как полагает В.С. Шатохина, лексико-семантическое поле – это метод группировки лексем, имеющих общие инвариантные свойства ^[15]. По мнению Ю.Н. Караулова, лексико-семантическое поле включает слова одного языка, схожие по смыслу друг с другом ^[6]. Более узкое определение лексико-семантического поля дает Л.М. Васильев ^[3]. Он полагает, что лексико-семантическим полем называется парадигматическое поле, состоящее из лексических и фразеологических единиц. В данной работе за основу взято именно это, последнее определение.

Многие современные исследователи подробно изучали такой вопрос, как связь концепта с лексико-семантическим полем. Данный вопрос исследовали Ю.А. Южакова ^[15] и М.В. Шаманова ^[16], П.А. Шербо ^[18]. О связи концептосферы с лексико-семантическим полем писали такие зарубежные исследователи, как G. Boran ^[19], G. Changhong ^[20], A. Gliozzo ^[21]. Поскольку в русском языке существует концепт Театр, представляется важным исследовать связь этих двух понятий. По мнению Ю.Д. Апресяна ^[1], концептом называется когнитивная единица, имеющая лексическую форму и содержание, заключенное в сознании языковой личности. Вокруг концепта создается периферия, которая состоит из интерпретационных значений, и периферия вместе с ядерными элементами является частью лексико-семантического поля ^[5]. Е.Ю. Долженкова ^[4] и О.М. Масимов ^[8] полагают, что лексико-семантическое поле можно рассматривать как способ вербальной интерпретации концепта. В этом случае лексико-семантическое поле трактуется как иерархическая структура лексических единиц, имеющих общую сему и отражающих определенный фрагмент реальности в языке. Такого мнения также придерживаются М.В. Влавацкая ^[2], И.Е. Хантурова ^[12], А.В. Харитонова ^[13].

Обсуждение и результаты

Количественный анализ частотности исследуемых лексических единиц позволил составить список наиболее частотных лексем, представленных в Таблице 1.

Таблица 1 – Список наиболее частотных лексем лексико-семантического поля «театр» в театральной периодической печати

Остальные лексические единицы были употреблены менее 100 раз, при этом 10 из них (гастроли, грим, кулисы, занавес, зрительный зал, артистический, талантливый, выступать, обыгрывать, переигрывать) были употреблены единично. Анализ процентного распределения лексических единиц, входящих в лексико-семантическое поле «театр» по частям речи, показал, что 70% от общего количества исследуемых лексических единиц, отобранных из материала для исследования, составили имена существительные (театр, игра, пьеса и др.), 20% - глаголы (играть, выступать, блистать и др.), 8% - наречия (театрально, пафосно, комедийно и др.), и 2% - устойчивые выражения и идиомы (театр одного актера, зрительный зал, театральный бомонд и др.).

Рисунок 1 – Распределение по частям речи лексем,

входящих в ЛСП Театр

Количественный и качественный анализ микрополей, входящих в ЛСП «театр», позволил выявить наиболее объемные из них.

1.Профессии, связанные с театром (гример, гастролер, режиссер, драматург, комедиант, лицедей и др.). У большинства лексических единиц коннотация нейтральна. Тем не менее, такие лексемы, как комедиант и лицедей, в некоторых случаях употребляются с отрицательной коннотацией, в значении «человек, который притворяется кем-либо».

«Многие талантливые писатели бросили писать для сцены ввиду той атмосферы, которая теперь царит за кулисами»^[22].

2.Интерьер и экстерьер здания, в котором проходят представления, архитектурные детали такого здания (авансцена, подмостки, бельэтаж, сцена, вестибюль, буфет, кулисы). У большинства лексических единиц также нейтральная коннотация. Тем не менее, такие лексемы, как закулисье, закулисный в некоторых случаях могут иметь негативную коннотацию (закулисные интриги).

«Театр состоит из партера, где все кресла с откидными мягкими сиденьями, бельэтажа с ложами и балконом, и первого яруса» ^[23].

3.Актер, спектакль и их восприятие зрителем (артист, актер, антракт, артистичный, артистический, зрительский, репетиционный, сценический, театральный, бутафорский). У большинства лексических единиц коннотация нейтральная. Однако, такие лексемы, как бутафорский и театральный, в некоторых случаях имеют отрицательную коннотацию (употребляются в значении «нечто наигранное, неестественное, напускное»).

«А ведь это в сущности три совершенно различные величины, которые только неминуемо сталкиваются на подмостках театра, при сценическом представлении какого-либо драматического сюжета» ^[24].

4.Составные части театрального представления (антракт, фабула, сюжет, реплика, действо, картина, ремарка, зерно и др.). У большинства лексем коннотация нейтральная, но такие лексемы, как действо и замысел могут употребляться с негативной коннотацией (действо - нечто показное, неестественное; замысел – заговор, интрига).

«Он способен был вдохновляться на сцене, но совершенно не способен был выполнять, с одинаковой степенью совершенства, творческий замысел лица» ^[23].

5.Действия – составляющие постановки драматического произведения: играть, изображать, поставить, репетировать, ломать комедию, играть комедию. У большинства лексем коннотация нейтральная, однако устойчивые выражения «ломать комедию», «играть комедию» могут употребляться с негативной коннотацией: «притворяться, делать что-то наигранно, неестественно»).

«Цель этого общества – дать возможность любителям сцены – играть, а драматургам - ставить свои пьесы, которые еще не видели рампы» ^[22].

6.Названия действий и предметов, которые нужны актерам для того, чтобы подготовиться к спектаклю: маска, грим, гримировать, туалет, реквизит, костюм и др. У большинства лексических единиц нейтральная коннотация, но существительное маска может употребляться с негативной коннотацией, если оно употребляется в составе устойчивых выражений: носить маску (притворяться, вести себя неестественно), снять маску (показать свое истинное лицо).

«Но сошёл артист с подмостков (в оригинале текста – «с подмосток»), смыл с себя грим, смешался с толпой и нет никому до него дела» ^[24].

Процентное распределение лексики, входящей в различные микрополя, представлено на рисунке 2. Цифрами обозначены микрополя в соответствии с заданной выше нумерацией. Из данного рисунка мы видим, что наиболее обширными являются микрополя «Профессии, связанные с театром» (микрополе № 1), «Составные части театрального здания, экстерьера и интерьера» (микрополе № 2), «Названия действий и предметов, нужных для подготовки к спектаклю» (микрополе № 6). Это свидетельствует о том, что театр в российской театральной периодической печати 1911 года ассоциируется прежде всего с профессиональной деятельностью, с работой, а также с определенной социальной ролью человека – любителя или профессионала, имеющего отношение к театру. При этом четко разграничивается профессионализм (актер, артист, режиссер, дирижер) и дилетантизм (любитель, увлечение, досуг, зритель).

Рисунок 2 – Процентное распределение лексики,

входящей в различные микрополя

Ядро лексико-семантического поля «театр» составляют лексемы, которые ранее были перечислены в Таблице 1 (театр, артист, актер, сцена, пьеса, игра и др.) В роли центра ядра и ключевой лексемы с самой высокой частотностью употребления выступает лексема «театр». Проанализировав ее контекстное употребление в исследуемом языковом материале, мы выявили следующие значения данной лексемы:

1.Организация, которая занимается демонстрацией зрелищ.

«Почётным посетителям или близким к театру лицам сей антрепренёр разрешает входить в театр по … контрамарке» ^[22].

2. Здание, в котором происходят представления; само представление, спектакль.

Когда Нелли ушла с ним из театра, не зайдя даже в уборную к Дусе, она едва дождалась, чтобы опустили занавес» ^[23].

3. Искусство, основанное на отражении реальной жизни в представлении, разыгрываемом на сцене – театральном спектакле.

«Сильное влечение к сцене заставило его бросить своё учение и всецело отдаться театру» ^[24].

4.Коллектив театра и зрители, присутствующие на спектакле.

«Весь театр рукоплескал юной дебютантке» ^[24].

Процентное распределение частотности лексемы «театр», употребляемой в каждом из выделенных значений, представлено на рисунке 3. Каждое из значений обозначено цифрами от 1 до 4 в соответствии с указанной выше нумерацией.

Рисунок 3 – Процентное распределение частотности лексемы ‘театр’, употребляемой в каждом из ее значений

На рисунке 3 мы видим, что чаще всего лексема «театр» в российской театральной периодической печати начала 1911 года употребляется в значении «Учреждение, организация, занимающиеся устройством представлений», а реже всего - в значении «Коллектив театра и присутствующие на спектакле зрители». Следовательно, в российской театральной периодической печати начала ХХ века театр воспринимается прежде всего как социальный институт, общественная организация; учреждение, выполняющую определенную роль в устройстве общества. Это вполне коррелирует с представлениями российских режиссеров и критиков рассматриваемого периода о том, что одна из главных функций театра – воспитательная, назидательная; театр – организация, которая занимается духовным и нравственным воспитанием граждан российского общества.

В ближнюю периферию вошла лексика, которая употребляется реже, чем ядерная лексика; все лексемы нейтральные по стилю и могут употребляться без ограничений: репетиция, выступление, артистичный, артистический, сценический, искусство и др.

Среди лексем данной категории, обладающих полисемией, присутствует ряд имен прилагательных, у которых все значения непосредственно связаны с лексико-семантическим полем «театр». Это такие прилагательные, как артистический и актерский. Рассмотрим специфику их употребления и семантики.

У лексемы «актерский» в российском театральном дискурсе начала ХХ века имеются следующие значения:

1.Связанный с существительным «актер».

Связью драматурга с актерской техникой определяется его театральное значение и судьба ^[22].

2.Характерный для актера.

Для одних подмостки служат средством к беспечному привольному житью без малейшего таланта, но с многочисленными поклонниками, другим они дают возможность носить звание артиста, мало работать, много пить и еще больше, по актерской особенности, говорить без конца, и только немногие, действительно одаренные и любящие искусство, строго относятся и к себе, и к обязанностям, налагаемых званием артиста и сценой ^[22].

3.Принадлежащий актеру.

Стиснутый ещё на первых порах своей актерской карьеры затхлой атмосферой «искусства двадцатого числа», Тамарин ищет просторной, свободной работы и вступает в иную «театральную школу», в школу мага и волшебника сцены, незабвенного М.В. Лентовского, гремевшего тогда на всю Россию лучшими артистическими силами ^[23].

Чаще всего прилагательное «актерский сочетается с лексемами, которые ассоциируются с профессиональной деятельностью, работой, трудом: актерский труд, актерская карьера, актерская работа. Кроме того, отмечается частая сочетаемость лексемы актер с лексемами, которые ассоциируются с необычностью, нестандартностью, с отличием актера от представителей других профессий, от других людей: актерская особенность, актерское свойство, актерские причуды. Следовательно, можно сделать вывод о том, что в российской театральной периодической печати 1911 года века актер – это, во-первых уникальный, не похожий на других человек; и, во вторых, актер – это человек, который постоянно работает, трудится, учится. Таким образом, мы можем наблюдать трансформацию отношения к актерам и актерской игре: если в Средневековье и даже в XVIII – начале XIX века профессия актера, «лицедея» считалась «несерьезной», не заслуживающей внимания и даже постыдной, то в 1911 году отношение к актеру было уже другим – уважительным. Актера стали воспринимать как человека, который постоянно трудится и учится, а на сцене показывает зрителям пример того, как нужно или не нужно поступать (воспитательная функция театра, о которой мы говорили выше).

Все значения лексемы «артистический» тоже связаны с лексико-семантическим полем «театр». У данной лексемы в российской театральной периодической печати начала ХХ века были выделены следующие значения.

1.Имеющий отношение к артисту.

Нельзя в артистической среде терпеть людей, занимающихся ремеслом, имеющим вполне определенное название; их надо гнать подальше от театра ^[24].

2.Характерный признак артиста.

Стиснутый ещё на первых порах своей актерской карьеры затхлой атмосферой «искусства двадцатого числа», Тамарин ищет просторной, свободной работы и вступает в иную «театральную школу», в школу мага и волшебника сцены, незабвенного М.В. Лентовского, гремевшего тогда на всю Россию лучшими артистическими силами ^[22].

3.Наполненный артистизмом – талантом, способностью правдоподобно изобразить что-либо на сцене. В данном значении лексема «артистический» является синонимичной лексеме «артистичный». При этом в современном театральном дискурсе, если говорить об этом значении, наиболее частотным является прилагательное «артистичный», а в начале ХХ века в этом значении чаще всего употреблялось именно прилагательное «артистический». Это свидетельствует о том, что российский театральный дискурс и театральный язык динамично развивается и меняется.

Нельзя же привлечь публику в именуемый театром сарай, с двумя сменами декораций и обстановки и заставить относиться с интересом не к артистической игре, ансамблю и постановке, а к какому - то жалкому «ломанию комедии» ^[25].

Анализ лексической сочетаемости прилагательного «артистический» в российской театральной периодической печати начала ХХ века показал, что чаще всего данное прилагательное сочетается с такими лексемами, как «среда» и «сила». Лексическая сочетаемость с существительным «среда» свидетельствует о том, что театр в российской театральной периодической печати 1911 года воспринимается как закрытое, замкнутое сообщество, попасть в которое могут только избранные. При этом для современного театрального дискурса, напротив, характерно стремление позиционировать театр как нечто, доступное для всех людей без исключения (инклюзивный театр, доступный театр, общественный театр). Лексическая сочетаемость с существительным «сила» свидетельствует о том, что артистизм воспринимается как одна из сильных сторон актера; артистизм – это не просто талант, но и сила, с помощью которой актер может изменить мир к лучшему.

К зоне дальней периферии лексико-семантического поля «театр» в российской театральной периодической печати начала ХХ века относятся как многозначные, так и однозначные лексемы, наиболее частотными из них являются: овация, фабула, ремесло, ложа, антрепренер, суфлер, авансцена, мизансцена, штамп. Большинство из них имеют нейтральную коннотацию, за исключением лексемы «штамп», которая может употребляться в значении «стереотип, предрассудок» (синоним заимствованного из французского языка слова «клише», которое тоже непосредственно связано с театром). Лексема «ремесло» в некоторых случаях также имеет негативную коннотацию в значении «профанация», «игра в театре ради зарабатывания денег», в данном случае лексема «ремесло» является антонимом лексем «искусство», «творчество», «мастерство».

Лексика крайней периферии – слова, обозначающие предметы, необходимые актерам и зрителям для просмотра спектакля и участия в нем, большая часть лексики крайней периферии – слова, заимствованные из французского языка: туалет (в значении «нарядный костюм» - «вечерний туалет»), билет, бинокль, софит, реквизит и др. Количественный анализ лексики, входящей в лексико-семантическое поле «театр» показал, что в ядро входит 20% от всех исследуемых лексических единиц, в зону ближней периферии – 30%, в зону дальней периферии – 40%, и в зону крайней периферии, соответственно, 10%.

Заключение

Таким образом, проведенное исследование позволило нам не только изучить лексико-семантическое поле «театр», но и проследить, как менялось отношение к театру, к актерам и актерскому труду в российском обществе и в театральном дискурсе. Если вплоть до начала XIX века сам театр и профессия актера воспринимались обществом, в основном, в контексте развлекательной и досуговой деятельности, то в начале ХХ века театр стал наделяться воспитательной и назидательной функцией; следовательно, изменилось отношение и к актерской игре, которую начали воспринимать не как развлечение для самого актера и его публики, а как тяжелый и напряженный труд, способный изменить общество к лучшему.