Аннотация: Предметом данного исследования является изучение английского языка студентами-регионоведами факультета иностранных языков и регионоведения МГУ имени М. В. Ломоносова в контексте образовательной программы базового курса «I иностранный язык (английский)». Объект исследования – мотивы изучения английского языка (данные о которых получены в результате опроса студентов первого и четвертого курсов отделения региональных исследований факультета иностранных языков и регионоведения МГУ имени М. В. Ломоносова в 2019-2020 учебном году) и их влияние на мотивацию в образовательном процессе. Для достижения поставленной цели авторы обращались к эмпирическим методам ведения научного исследования (эксперимент, анализ, сравнение). На основе результатов опроса студентов проведен анализ мотивов изучения английского языка и их трансформации в процессе обучения. Полученные данные дают новую актуальную информацию, позволяющую определить формы мотивации, способствующие успешному освоению программы и формированию профессиональных и общекультурных компетенций у студентов указанного направления обучения, совершенствованию образовательного процесса. Данные, полученные в ходе опроса, позволяют сделать вывод о превалирование у студентов внутреннего мотива обучения, направленного на развитие коммуникативных навыков и преодоление языкового барьера. Введение дискуссионных форм занятий, направленных на вовлечение аудитории в образовательный процесс, усиливает положительную мотивацию, а привлечение специально разработанных методических пособий способствует успешному освоению иностранного языка в рамках образовательного стандарта.

Abstract: The subject of this research is the learning of English language by students of the department of Foreign Languages and Area Studies of M. V. Lomonosov Moscow State University in the context of the basic course curriculum “Foreign Language I (English)”. The object of this research is the motives for learning English language and their impact upon motivation in the educational process. Based on results of survey carried out among students, analysis is conducted on the motives for learning English language and their transformation during the educational process. The acquire data present new relevant information that allows determining the forms of motivation contributing to successful acquisition of the curriculum, formation of professional and general cultural competencies of students, and improvement of educational process. The conclusion is made on the prevalence in students of inner motive for learning aimed at development of communication skills and overcoming language barrier. Implementation of classes in form of discussions into the educational process enhances positive motivation, and involvement of the specifically developed textbooks contribute to successful learning of foreign language within the framework of educational standard.

Аннотация: Предметом данного исследования является образ Англии, рассмотренный через призму восприятия россиянами английской национальной кухни. Являясь особым способом воспроизведения и познания действительности, образ предмета есть комплексное отражение процессов и явлений, происходящих в культуре. Одним из значимых инструментов формирования образа страны является национальная кухня. Конструирование образа, возникшего в результате погружения в иную социокультурную среду, является важным аспектом межкультурной коммуникации, способствует лучшему пониманию процессов и явлений, происходящих в культуре. На основе социокультурного анализа записок россиян конца XX-начала XXI века выявлены основные особенности традиции питания в современной Англии, что позволяет получить новые знания о культуре региона, о менталитете ее жителей и, как следствие, сформировать образ страны, что создает основу плодотворного межкультурного диалога. Вводя в научный оборот новые источники для научного анализа, дающие представление о малоизученной области истории культуры туманного Альбиона, можно сделать вывод об особенностях образа данной страны, национальном характере англичан, который отличают: традиционализм, тенденция к сохранению местных обычаев, основательность, рационализм, следование тенденциям времени, способность «адаптировать» ценности других культур.

Abstract: The subject of the research is the image of England in the perception of English national cuisine by Russians. As special means of reproduction and understanding the reality, the image of an item or matter presents an integral reflection of all processes and phenomena happening in the cultural environment. National cuisine is a significant instrument that develops an image of a country. Creation of an image as a result of experiencing another socio-cultural environment is an important aspect of cross-cultural communication which provides  a better understanding of cultural processes and phenomena. Based on the socio-cultural analysis of letters and memoirs written by Russians at the end of the XXth - beginning of the XXIst centuries, Smirnova deffines the main peculiarities of eating traditions in modern England which gives a new insight into the culture of the region, mentality of people living there and, as a consequence, creates the image of the country and the ground for a successful dialogue of cultures. Introducing new sources for academic analysis that tell us about the understudied aspect of the history of Foggy Albion, Smirnova describes features of the image of this country, national character of Englishmen that has such typical features as traditionalism, tendency towards preservation of local traditions, substantiation, rationalism, adherence to the trends of the time, and ability to adopt values of other cultures. 

Аннотация: Предметом данного исследования является русская культура XVIII века, формирование ключевых культурных ценностей в культуре, русский язык как зеркало социокультурных трансформаций, понятия «отечество», «отчизна», «родина» как основа формирования культурной идентичности и национальной самоидентификации. Расширение знаний о базовых константах российской культуры способствует не только лучшему пониманию историко-культурных закономерностей развития общества, но может быть полезной для планирования государственной политики в области сохранения культурного наследия страны в условиях глобализации. В исследовании проводится системно-исторический анализ конкретно-речевого использования понятий «отечество», «отчизна», «родина» в разнообразных текстах. Основной вывод исследования об истоках появления современного значения изучаемых понятий вследствие изменений ментальных моделей самого российского общества указывает на значимое влияние последнего на самоидентификацию жителей страны на определенном историческом этапе, вносит новую информацию о причинах трансформации базовых культурных констант в культуре.

Abstract: The subject of this research is the Russian culture of the XVIIIth century, development of the basic cultural values, the Russian language as the mirror of sociocultural transformations, definitions of the terms 'fatherland', 'motherland', 'native land' as the basis for the development of cultural identity and national self-identification. Extension of the knowledge about the basic constants of the Russian culture does not only improve the understanding of historical and cultural patternns of the society development but might be also useful for planning the state policy in the sphere of cultural heritage preservation under the globalization conditions. In her research Smirnova has applied the method of historical systems analysis of particular cases of the use of 'fatherland', 'motherland', and 'native land' in different texts. The main conclusion of the analysis of how the aforesaid concepts originated under the conditions of changing mental models of the Russian society, the author points out the importance of the latter on the development of self-identification of the Russians at a particular historical stage. The article also presents new information about transformations of the basic cultural constants. 
 

Аннотация: Предметом исследования является мировоззрение элиты российского общества периода просвещенного абсолютизма в России, предметом – особенности патриотизма в России второй половины XVIII века. Вопросы патриотизма всегда вызывают неизменный интерес, так как любовь к Отечеству является одной из базовых ценностей русской культуры. Исторический, социальный и культурный контексты оказывают влияния на наполнение общественно значимых констант. Понятия «патриотизм», «служение родине» способны трансформироваться с течением исторического развития, но всегда остаются основой национального менталитета. Путем анализа высказываний россиян дворянского происхождения изучаемого периода представляется важным определить, что понимали современники, говоря о истинных «сынах Отечества», патриотах, в чем видели суть служения родине в период просвещенного абсолютизма в России, каким образом идеология Просвещения оказывала влияние на данное понимание. Новизна научного исследования состоит в анализе особенностей культуры эпохи через призму понятия «патриотизм».
Патриоты второй половины XVIII века – это люди просвещенные, думающие, работающие на благо соотечественников, ценящие свои корни и культурные традиции страны, уважающие человеческую личность. Долг перед страной для них отличен от долга перед царствующей особой, их Отечество – это дом, данный богом на радость всем его обитателям, а основа любви к Отечеству – любовь к малой родине и забота о своих ближних.

Abstract: The subject of this research is the worldview of the Russian elite of the period of enlightened absolutism; while the subject is the peculiarities of patriotism in Russian in the late XVIII century. The questions of patriotism always spark interest, because love for the country is one of the basic values of the Russian culture. Historical, social and cultural contexts affect the content of the socially significant constants. The concepts of “patriotism” and “serving country” are prone to transformation with the flow of historical development, but always remain the foundation of national mentality. Analyzing the statement s of the Russian of noble descent of the examined period, the author finds it important to determine what did the contemporaries imply speaking of the true “Sons of the Motherland”, patriots; what was the essence of serving ountry during the period of enlightened absolutism in Russia; what was the impact of the ideology of Enlightenment upon such perception. The scientific novelty lies in analyzing the cultural peculiarities of the era through the prism of the concept of “patriotism”. Patriots of the late XVIII century are the educated, mindful, working for the good of fellow citizens, valuing their roots and cultural traditions, respecting the human person. Their duty to the country differs from the duty to the reigning person; their Motherland is the God granted home; and the foundation of love for the country is the love for home and care for your neighbors.