Методика проектирования адаптивного дизайна интерьера комнат психологической разгрузки

Трегубова Ольга Владимировна ORCID: 0009-0000-6170-4296 преподаватель; Кировский филиал автономной некоммерческой организации высшего образования; Московский гуманитарно-экономический университет аспирант; кафедра дизайна; Институт Современного Искусства арт-директор; OOO дизайн-студия "Пять Звёзд" г Киров, ул Чапаева, д 13, кв 120 Tregubova Olga Vladimirovna Lecturer; Kirov branch of the autonomous non-profit Organization of Higher Education; Moscow University of Humanities and Economics Postgraduate student; Department of Design; Institute of Contemporary Art, Moscow Art Director; OOO design studio 'Five Stars' Kirov, Chapaeva St., 13, kv 120 olga_vladimirovna2811@mail.ru

В исследованиях по психологии, педагогике, медицине, социологии и других науках, как в России, так и за рубежом, доказана эффективность использовании комнат психологической разгрузки с целью «оптимизации психологических процессов», восстановлении и поддержания «эмоционального здоровья» ^{[3, 6]}. Вопросом организации комнат психологической разгрузки и её технического оснащения, занимались такие учёные как О.В. Богданов, О.В. Денисова, А.Г. Кириллов, П.А. Смирнов, Л.М. Филипова, А.Н. Яшкова и другие, которые широко раскрыли тему проведения реабилитационных и восстановительных мероприятий в сенсорных комнатах и комнатах психологической разгрузки, а также предложили использование комплекса профессионального оборудования для работы психологов ^[2,6,9,11]. Создание благоприятной эмоциональной обстановки в комнате психологической разгрузки является необходимым условием эффективной работы психолога. В вопросе создания предметно-пространственной среды в такого рода помещениях большинство учёных ссылаются на методические рекомендации Я.Н. Воробейчика «Комната психологической разгрузки», изданной в 1989 г., где описывается типовой набор средств, формирующих комфортную предметно-пространственную среду ^[4]. Выбор средств и приёмы формирования интерьера комнат психологической разгрузки в вышеуказанном источнике имеют рекомендательный характер для всех помещений, без учёта стрессобразующего фактора или множественности их характера.

Необходимость комнат психологической разгрузки в различных учреждениях объясняется в медицине и педагогике с целью снятия эмоционального напряжения, сформированного различными стрессообразующими факторами. Эти факторы могут быть связаны с профессией, с нервным эмоциональным трудом (например, профессия судьи); со спецификой возраста (например, дети в подростковом возрасте, пожилые люди в домах престарелых), с особенностями проживания (например, моряки, вахтовики, дети в интернатах); под воздействием геоклиматических условий (например, условия Крайнего Севера); с различными травмами, отклонениями в здоровье и другие факторы. Для компенсации негативных последствий каждого стрессообразующего фактора в психологии разрабатываются отдельные программы. Окружающая предметно-пространственная среда способна влиять на человека, взаимодействовать с ним и формировать эмоциональное состояние, что доказано в работах таких ученых как как Е.В. Шакирова, М.Н. Гаврилова, Т.В. Пойдина, Питер Барретт и многими другими ^[1,5,7,12]. Следовательно, предметно-пространственная среда комнат психологической разгрузки является действующим средством в формировании эмоционально-чувственного состояния посетителя данного помещения. Дизайна интерьера для помещений подобного функционала наиболее эффективно будет разработан в том случае, если «техническое задание» на проектирование будет выполнено при соучастии практикующего психолога, именно он сможет определить и выделить основные стрессообразующие факторы, в компенсации которых может помочь адаптивное интерьерное пространство. В практике разработке общественных учреждений техническое задание как правило составляется Заказчиком или инвестором, которые не могут без профессиональных психологов в полной мере осветить проблемы, над компенсацией последствий которых предстоит работать проектной команде с помощью создания дизайна предметно-пространственной среды, как одного из действующих инструментов, которые могут использоваться в работе психологами. Отсутствие соучаствующего проектирования (дизайнеров интерьера и психологов) при работе над разработкой дизайна комнат психологической разгрузки показал анализ фотографий и проектов, находящихся в свободном доступе. Проведенный автором визуальный анализ интерьерных пространств данной типологии был проведён в учреждениях различного функционала (Школа №50 г. Магнитогорска; в 133-й детской городской поликлинике г. Москвы; комната психологической разгрузки в Казанском федеральном университете) показал, что большая часть интерьеров комнат психологической разгрузки, независимо от стрессообразующих факторов, выполнены в унифицированном дизайне, с насыщением предметно-пространственной среды профессиональным сенсорным и другим оборудованием для работы психологов. То есть, большинство современных практикующих психологов не используют характеристики предметно-пространственной среды как средство эмоционально-чувственного воздействия ^[14-16]. Назначение учреждений, в которых располагается комната психологической разгрузки, позволяет определить ведущий стрессообразующий фактор. При этом также предполагается, что в связи с различными жизненными обстоятельствами, обращение к помощи психолога может быть связано и с дополнительными факторами. Множественность стрессообразующих факторов создают необходимость в трансформируемом и адаптивном интерьерном пространстве с возможностью сценарного управления.

В реализации каждой функции предлагается использовать комплекс интерьерных средств, который может состоять из «статичных» и адаптивных («сценарных») средств, формирующих интерьерное пространство. К статичным средствам, формирующим предметно-пространственную среду, относятся: - объёмно-планировочные решения; - колористика; - текстурно-фактурный ряд; - визуально-концептуальный образ. Такие адаптивные средства интерьерного дизайна, как современные технологии позволяют создавать изменяемую и управляемую среду. Данные технологии способны усилить ведущую функцию дизайна в комнатах психологической разгрузки, направленную на компенсацию опорного стрессообразующего фактора. В случае комплексной работы нескольких функций (полифункциональный дизайн) «сценарные» средства интерьерного дизайна способны проявить дополнительную функцию в запланированный временной промежуток. Технологичные адаптивные средства позволяют психологу управлять средовым пространством, как режиссёру. К «сценарным» средствам интерьерного дизайна относятся: - световые технологии (световые сценарии); - акустические технологии (акустические сценарии); - видеотехнологии (визуальные проекции); - воздушно-климатические технологии (сценарии управления температурой, влажностью, составом воздуха, включая ароматы).

В создании эмоционально комфортной предметно-пространственной среды, направленной на компенсацию ведущих стрессообразующих факторов, участвует несколько функций дизайна. В целях компенсации ведущего стессобразующего фактора определяется ведущая средовая функция, реализация которой происходит с помощью «статичных» средств создания предметно-пространственной среды. Эмпирический и теоретический метод исследования показал, что комнаты психологической разгрузки с рекреативной функцией предметно-пространственной среды наиболее востребованы. Далее рассмотрим комплексную работу «статичных» и «сценарных» адаптивных средств, в которых рекреативная функция является базовой и дополняется с помощью инструментов, предназначенных для реализации других функций организации предметно-пространственной среды. Рекреативная функция дизайна направлена на создание условий для отдыха и восстановления. Цель этой функции — обеспечить условия для восстановления и укрепления физического и духовного здоровья. Традиционно в комнатах психологической разгрузки доминирует функция рекреации «тихого» или спокойного характера. Для реализации рекреативной функции в основе композиционного решения лежит принцип гармонизации. Именно благодаря этому принципу комплекс применяемых средств формирует эмоционально-комфортную, способствующую к отдыху и восстановлению предметно-пространственную среду. Основы принципа гармонизации подробно описал В.Т. Шимко, выделив следующие его характерные аспекты: «повторяемость свойств; соподчинённость частей, их соразмерность пропорциональна и ритмическая; уравновешенность в отношении оси композиции; синтез предыдущих признаков в принципе единства визуальной организации объекта» ^{[13, с.198]}. Далее рассмотрим, как работают статичные и адаптивные (сценарные) средства в комнатах психологической разгрузки.

«Статичные» средства формирования рекреационной функции в интерьере:

1. Визуально-концептуальный образ. Наиболее распространённым визуальным образом для комнат психологической разгрузки являются природные пейзажи. Гармонично воспринимаемыми будут те образы природы, с которыми посетители уже знакомы в реальности, и которые формируют положительный ассоциативный ряд. В идеале наиболее подходящими считаются пейзажи, которые посетители видели при непосредственном личном посещении или локация которых соответствует ассоциации с отдыхом, с комфортом и уютом (рис. 1).

Рис. 1.

Рис. 1. Узнаваемые природные пейзажи. Проект комнаты психологической разгрузки. Студия-дизайна «5 Звёзд». Источник: ^[17]

Гармоничность визуального образа формируется за счёт единства в деталях, материалах и формах. В природе большинство форм ассиметричны. Радиальные, плавные формы в отделке стен, потолков и мебели ассоциируются с естественностью природных форм. Выбранные ассиметричные формы поддерживаются и повторяются не только в поверхностях стен и потолка, но и в предметах мебели и декора. Приветствуются натуральные или стабилизированные растения, соответствующие выбранному пейзажному мотиву. Например, хвойный лес – стабилизированный мох, лесные ягоды и цветы и так далее. (рис. 2).

Рис. 2.

Плавные ассиметричные формы. Проект комнаты психологической разгрузки. Студия-дизайна «5 Звёзд». Источник: ^[17]

2. Объёмно-планировочные решения. В целях достижения постепенного погружения в атмосферу отдыха необходимо смежное проходное помещение анфиладного типа, через которое посетители будут проходить, направляясь в помещение с рекреационной функцией. Вспомогательное помещение должно носить второстепенный характер, быть меньше по размеру, и выполнено в единой стилистике с основным помещением. Планировочное решение по размещению посадочных групп для посетителей должно быть выполнено таким образом, чтобы в зону визуального горизонта не попадали одновременно визуальные образы природных пейзажей и виды из окон. Необходимо выбрать одну природную доминанту.

3. Колористические решения. Желательна тёплая пастельная (не контрастная) колористическая палитра, из двух или трёх цветов, наиболее соответствующая природному сюжету в помещении, которая прослеживается в большинстве элементов интерьера.

4. Текстурно-фактурный ряд. Он должен соответствовать выбранному визуально-концептуальному образу. Например, если в основе дизайн-концепции лес, горы и другие природные пейзажи, то возможны следующие текстуры и фактуры: матовая древесина в предметах мебели или в отделке, декоративные штукатурки на стенах с эффектом песка, текстуры камня и другие.

«Сценарные» средства интерьерного дизайна, работающие в целях усиления или проявления действия рекреативной функции, в случае если рекреативная функция является дополнительной:

1. Световые сценарии. Управляемые по яркости и цветовой температуре источники света позволят настроить соответствующее пейзажному сюжету освещение. В зависимости от времени года и суток потребность посетителей в сценариях по освещению может быть различной: в зимний период в среднеевропейской части России или на Крайнем Севере эффект летнего яркого солнечного освещения вызывает положительные эмоции. Для южных регионов или для офисных работников приглушённое освещение с эффектом «закатного солнца» доставляет больше удовольствия. Отражённый свет от скрытых источников света наиболее благоприятно воспринимается в контексте биофилического эффекта.

2. Акустические сценарии. Планировочное и конструктивное решения блокируют все источники внешнего звука. В комнате психологической разгрузки с функцией рекреации равномерно распределяются звуки природы в соответствии с пейзажным мотивом. Например, в случае интеграции в интерьер природного сюжета в виде интерьерного водопада акустическое сопровождение в данном случае – звуки журчания воды (рис. 3). В случае замены природного сюжета, например с помощью видеопроекции, аудио контент должен соответствовать видеоизображению. Что формирует эффект наибольшего погружения в природную среду

Рис. 3.

Природный сюжет в виде интерьерного водопада. Проект комнаты психологической разгрузки. Студия-дизайна «5 Звёзд». Источник: ^[17]

Современные видео технологии позволяют погружать в реалистичную проекцию природного сюжета, дополняя или изменяя пейзажные образы в интерьере. Изменяемые или визуально дополняемые изображения вызывают больше удовольствия, чем статичные сюжеты.

4. Воздушно-климатические сценарии. Они также должны быть приближены к естественным, природным. Качество воздуха, насыщенность кислородом, влажность воздуха – 45 +/- 5%, природные ароматы – всё это поможет в формировании ощущения близости с природой. Современные умные технологии позволяют формировать различные климатические сценарии. Гармонично организованная комплексная работа «статичных» и «сценарных» средств формирования рекреативной среды способна вызывать эмоции и ассоциативный ряд, схожий с пребыванием в естественной природной среде, формируя чувство отдыха и удовольствия. Рекреационная функция как базовая в интерьерном пространстве комнаты психологической разгрузки поможет компенсировать негативные последствия стрессообразующих факторов для работников умственного труда и других профессий, представителей профессий с высокой психологической нагрузкой, для людей, проживающих на Крайнем Севере, или в иных сложных бытовых или геоклиматических условиях.

С помощью адаптивных «сценарных» средств рекреативную функцию можно дополнить такими функциями как: гедонистическая, коммуникативная, социализирующая, адаптивная и другими функциями дизайна. Рассмотрим пример реализации многофункциональной работы в сочетание рекреативной и гедонистической функций. Гедонистическая функция дизайна направлена на реализацию потребности, связанной с необходимостью «созерцать и осваивать прекрасное» ^{[8, с.40]}. Цель данной функции – создать условия для гармоничного развития личности, поддержания духовного здоровья через положительные эмоции, полученные в результате созерцания прекрасного и участия в творческом процессе. Посещение музеев с различными видами искусства является одним из видов отдыха. Именно после созерцания прекрасного человек стремится к самореализации в творческом процессе, так как чужой успех как правило вдохновляет. Однако не все произведения искусства, которые мы видим, воспринимаются как эталон красоты, поскольку у каждого человека своё представление об идеале, что требует персонифицированного подхода.

В практике психологов часто применяется арт-терапия, основанная на занятиях творчеством. В комнаты психологической разгрузки приходят люди с различным эмоциональным состоянием, что также является основанием для выбора персонифицированного подхода с возможностью использования «сценарных» средств интерьерного дизайна, позволяющих адресно формировать мотивацию и вовлекать в творческий процесс. В основе композиционного решения дизайна комнаты психологической разгрузки с целью реализации гедонистической функции лежит принцип визуальной значимости. Благодаря этому принципу, адаптивные «сценарные» средства дизайна привлекут и сконцентрируют внимание к нужным визуальным образам, являющимся эталоном красоты и вызывающим удовольствие от созерцания этого образа у конкретных людей. Основы принципа визуальной значимости были описаны американским исследователем нейродизайна Дарреном Бриджером и включают в себя следующие аспекты: визуальный образ «якорного» изображения соответствует комплексу положительных ассоциаций; гармоничное композиционное решение, основанное на подчинении ведущему акценту; привлечение внимания к смысловому акценту с помощью приёмов, основанных на нейродизайне ^{[3, с.19-25]}.

Далее, как пример, предложен комплекс адаптивных средств, базирующийся на терапии, связанной с изобразительным искусством (рисованием). Визуально-концептуальный образ интерьера: помещения, воспроизводящие образ музейного зала; экспозиции или помещения личного характера (дома, квартиры) ценителей искусства, с экспозицией произведений искусства в интерьере; а также образы творческих мастерских. Все эти помещения объединяет изначально заложенный функционал выставочного пространства, в котором, согласно определённому сценарию, представлены образцы искусства для осмотра и оценки увиденного гостями или посетителями. Привлечение акцентирующего внимания, вызывающего интерес и формирующего положительные эмоции, возможно с помощью следующих «сценарных» средств:

1. Световые сценарии. Реализация потребности в создании первой визуальной коммуникации с помощью привлечения внимания за счёт акцентированного, направленного источника света. Приглушённое основное освещение и более яркий, чем основное, с тёплой цветовой температурой, направленный источник света на картину или иллюстрацию. С целью обеспечения эффекта новизны для новых сессий терапии созерцания и реализации через творчество. Эффект новизны вызывает положительные эмоции при первом знакомстве с изображением ^{[3, с. 32]}. Наибольшую визуальную салиентность вызовут пейзажные сюжеты, близкие к месту проживания посетителя. Использование направленных источников света в зоне реализации творческого процесса и на изображении с одинаковыми техническими характеристиками (яркость и цветовая температура) при приглушённом основном освещении позволит создать визуальную и эмоциональную связь между источником вдохновения и изображением, создаваемым посетителем.

2. Акустические технологии. Созданный под конкретное изображение и транслируемый в предметно-пространственную среду с помощью акустической системы аудио ряд, способен сформировать необходимые ассоциации и мотивирующий настрой на творческий процесс.

3. Видео технологии. Интеграция в интерьер широкоформатных интерактивных панелей или экранов позволит выполнить связанную с произведением искусства сюжетную видеотрансляцию. Подвижные изображения (оживающие картины и другие сюжеты), видеотрансляция про историю создания картины и другие сюжеты создадут необходимый творческий настрой для работы.

4. Воздушно-климатические технологии. Ароматерапия с помощью воздушно-климатической системы с использованием запахов, ассоциативно связанных с изображением, позволит задействовать обоняние посетителей. С помощью «сценарных» средств возможно задействовать максимальное количество чувств человека, вызвать палитру разнообразных положительных эмоций и вдохновить на творческий процесс. Реализация гедонистической функции дизайна предметно-пространственной среды может быть осуществлена с помощью «сценарных» адаптивных средств, при необходимости включенных в интерьер, созданный с использованием основных «статичных» средств формирования дизайна комнаты психологической разгрузки.

Обобщая вышесказанное, можно сделать вывод, что предметно-пространственная среда комнат психологической разгрузки является эффективным инструментом в компенсации стрессообразующих факторов. Интерьер таких комнат наиболее результативен как средство, дополняющее возможности работы профессионального психолога, если он адаптивен, способен подстраиваться под конкретные задачи и становится многофункциональным. Чёткое определение возможного многофункционального назначения исходя из выделенных стрессообразующих факторов возможно при соучаствующем проектировании, особенно на этапе формирования «технического задания».

Возможность выбора и использования различных функций дизайна в рамках одного помещения повышает эффективность работы психолога. Адаптивные «сценарные» интерьерные решения позволяют создавать персонализированные условия для работы психолога с различными стрессовыми факторами. Применение данной методики в проектной деятельности при разработки интерьерных пространств нескольких детских учреждениях (в детском интернате в пос. Яр-Сале; в Орловском специальном учебно-воспитательном учреждение закрытого типа; в Талицком детском санатории КОГБУЗ «Областной клинический противотуберкулезный диспансер»), в помещениях комнат психологической разгрузки, дала положительный отклик от профессиональных психологов, соучаствующих совместно с творческой группой в разработке дизайна интерьера данных учреждений.