Перевести страницу на:  
Nota Bene. Books, journals, publishing technologies.
Please select your language to translate the article


You can just close the window to don't translate ☒
Библиотека
 ваш профиль
Creative Commons License CC-BY-NC Статья опубликована с лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) – Лицензия «С указанием авторства – Некоммерческая».
Вернуться к содержанию

Психология и Психотехника
Правильная ссылка на статью:

Яковлева А.А. Влияние виртуальной идентичности на самоактуализацию личности в подростковом возрасте

Аннотация: В данной статье рассматриваются вопросы виртуальной идентичности и потребности в самоактуализации в подростковом возрасте. Определены методы эмпирического исследования. Исследованы виртуальная идентичность и самоактуализация личности как сложные системные образования. Конкретизировано содержание понятия виртуальная идентичность. Изучены личностные и социально-психологические особенности подростков. Определены условия для самоактуализации личности подростка с учетом возрастных особенностей. Изучены особенности самооценки, самоактуализации и локуса контроля. Определена значимость виртуальной идентичности в процессе самоактуализации личности. В качестве основных психодиагностических методик исследования были выбраны: тест двадцати ответов М. Куна и Т. Макпартленда «Кто я?», опросник САМОАЛ Э. Шострема, тест смысложизненных ориентаций Д.А. Леонтьева. Выявлены структурные компоненты и функции виртуальной идентичности. Определены условия формирования виртуальной идентичности. Выполнен анализ влияния виртуальной идентичности на самоактуализацию личности в подростковом возрасте. Представлены результаты эмпирического исследования, показывающие уровень потребности в самоактуализации личности в подростковом возрасте с учетом степени сформированности виртуальной идентичности.

Ключевые слова:

идентичность, виртуальная идентичность, самоактуализация, виртуальная среда, структура личности, подростковый возраст, познавательные потребности, ценностные ориентации, самооценка, локус контроля

Abstract: This article discusses the issues of virtual identity as the factor of self-actualization of a teenager. Virtual identity and self-actualisation as difficult systems are investigated. The maintenance of a concept virtual identity is concretized. Peculiarities of self-esteem, self-actualization and locus of control are studied. Conditions for teenager’s self-actualisation of the identity based on age features are defined. Structural components and functions of virtual identity are revealed. Personal, social and psychological features of teenagers are studied. The importance of virtual identity for self-actualisation is defined. Conditions for formation of virtual identity are revealed. The analysis of influence of virtual identity on self-actualisation of teenages age is made. As the main psychodiagnostic techniques of a research have been chosen: the test of twenty answers of Kuhn M. And Mc Partland Т. «Who I am?», questionnaire of SAMOAL of E. Shostrom, test comprehend and vital orientations of D. A. Leontyev. The results of an empirical research showing the level of need for self-actualisation of teenages based on degree of formation of virtual identity are presented.

Keywords:

cognitive needs, teenage years, personal structure, virtual space, self-actualization, virtual identity, identity, values, self-concept, locus of control


Эта статья может быть бесплатно загружена в формате PDF для чтения. Обращаем ваше внимание на необходимость соблюдения авторских прав, указания библиографической ссылки на статью при цитировании.

Скачать статью

Библиография
1. Анн Л.Ф. Психологический тренинг с подростками. – СПб.: Питер, 2007. – 271 с.
2. Бергер Питер, Лукман Томас, Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания. Московский философский фонд.-М.: «Academia-Центр», «МЕДИУМ», 1995. – 323 с.
3. Вахромов Е.Е. Психологические концепции развития человека: теория самоактуализации: Учебное пособие. – М.: Международная педагогическая академия, 2001. – 116 с.
4. Вердербер Р., Вердербер К. Психология общения. – СПб.: ПРАЙМ ЕВРОЗНАК, 2003. – 320с.
5. Диагностика познавательных способностей: Методики и тесты: Учебное пособие. Под ред. Шадрикова В.Д. – М.: Академический Проект; Альма Матер, 2009. – 522 с.
6. Лукьянов О.В. Проблема становления идентичности в эпоху социальных изменений. – Томск: Изд-во Том. ун-та, 2008. – 212 с.
7. Маралов В. Г. Основы самопознания и саморазвития: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб, заведений. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 256 с.
8. Маслоу А. Мотивация и личность 3-е изд. / Пер. с англ. – СПб: Питер, 2008. – 352 с.
9. Мотков О.И. Личность и психика. Сущность, структура и развитие. – Самара, ИД «Бахрах-М», 2008. – 160 с.
10. Одинцова М.А. Я – ЦЕЛЫЙ МИР: Программа развития личности подростков и юношества. / Учеб.-метод. пособие. Серия «Психология успеха». – М.: Изд-во Института психотерапии, 2004. – 208 с.
11. Психология личности: Словарь-справочник / Под ред. П.П. Горностая, Т.М. Титаренко. – К.: Рута, 2001. – 320с.
12. Психология подростка. Полное руководство / Под общей редакцией А.А. Реана. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2008. – 504 с.
13. Современная психология мотивации / Под ред. Д.А. Леонтьева. – М.: Смысл, 2002 – 343 с.
14. Фопель К. На пороге взрослой жизни: Психологическая работа с подростковыми и юношескими проблемами. Ценности, цели и интересы. Школа и учеба. Работа и досуг / Пер. с нем. – М.: Генезис, 2008. – 208 с.
15. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис: пер. с англ. / Э. Эриксон; общ. ред. и предисл. А.В. Толстых. – 2-ое изд. – М.: Флинта: МПСИ: Прогресс, 2006. – 352 с.
16. Юров И.А. Самопрезентация старших школьноков в сети Интернет // Психология обучения. 2015. № 10. С. 102-116.
17. Яковлева А.А. Механизмы формирования потребности в самоактуализации у детей подросткового возраста: психолого-педагогический аспект // Вестник Университета Российской академии образования. 2015. № 5. С. 106-109
References
1. Ann L.F. Psikhologicheskiy trening s podrostkami. – SPb.: Piter, 2007. – 271 s.
2. Berger Piter, Lukman Tomas, Sotsial'noe konstruirovanie real'nosti. Traktat po sotsiologii znaniya. Moskovskiy filosofskiy fond.-M.: «Academia-Tsentr», «MEDIUM», 1995. – 323 s.
3. Vakhromov E.E. Psikhologicheskie kontseptsii razvitiya cheloveka: teoriya samoaktualizatsii: Uchebnoe posobie. – M.: Mezhdunarodnaya pedagogicheskaya akademiya, 2001. – 116 s.
4. Verderber R., Verderber K. Psikhologiya obshcheniya. – SPb.: PRAYM EVROZNAK, 2003. – 320s.
5. Diagnostika poznavatel'nykh sposobnostey: Metodiki i testy: Uchebnoe posobie. Pod red. Shadrikova V.D. – M.: Akademicheskiy Proekt; Al'ma Mater, 2009. – 522 s.
6. Luk'yanov O.V. Problema stanovleniya identichnosti v epokhu sotsial'nykh izmeneniy. – Tomsk: Izd-vo Tom. un-ta, 2008. – 212 s.
7. Maralov V. G. Osnovy samopoznaniya i samorazvitiya: Ucheb. posobie dlya stud. sred. ped. ucheb, zavedeniy. – 2-e izd., ster. – M.: Izdatel'skiy tsentr «Akademiya», 2004. – 256 s.
8. Maslou A. Motivatsiya i lichnost' 3-e izd. / Per. s angl. – SPb: Piter, 2008. – 352 s.
9. Motkov O.I. Lichnost' i psikhika. Sushchnost', struktura i razvitie. – Samara, ID «Bakhrakh-M», 2008. – 160 s.
10. Odintsova M.A. Ya – TsELYY MIR: Programma razvitiya lichnosti podrostkov i yunoshestva. / Ucheb.-metod. posobie. Seriya «Psikhologiya uspekha». – M.: Izd-vo Instituta psikhoterapii, 2004. – 208 s.
11. Psikhologiya lichnosti: Slovar'-spravochnik / Pod red. P.P. Gornostaya, T.M. Titarenko. – K.: Ruta, 2001. – 320s.
12. Psikhologiya podrostka. Polnoe rukovodstvo / Pod obshchey redaktsiey A.A. Reana. – SPb.: Praym-EVROZNAK, 2008. – 504 s.
13. Sovremennaya psikhologiya motivatsii / Pod red. D.A. Leont'eva. – M.: Smysl, 2002 – 343 s.
14. Fopel' K. Na poroge vzrosloy zhizni: Psikhologicheskaya rabota s podrostkovymi i yunosheskimi problemami. Tsennosti, tseli i interesy. Shkola i ucheba. Rabota i dosug / Per. s nem. – M.: Genezis, 2008. – 208 s.
15. Erikson E. Identichnost': yunost' i krizis: per. s angl. / E. Erikson; obshch. red. i predisl. A.V. Tolstykh. – 2-oe izd. – M.: Flinta: MPSI: Progress, 2006. – 352 s.
16. Yurov I.A. Samoprezentatsiya starshikh shkol'nokov v seti Internet // Psikhologiya obucheniya. 2015. № 10. S. 102-116.
17. Yakovleva A.A. Mekhanizmy formirovaniya potrebnosti v samoaktualizatsii u detey podrostkovogo vozrasta: psikhologo-pedagogicheskiy aspekt // Vestnik Universiteta Rossiyskoy akademii obrazovaniya. 2015. № 5. S. 106-109
Издательство
 
Авторам
 
Услуги
 
Разное
 
Наши сайты

© 1998 – 2024 Nota Bene. Publishing Technologies. NB-Media Ltd.