Бочаров М.И., Бочарова Т.И., Симонова И.В. Содержательные компоненты обучения информационной безопасности на этапах основного и среднего общего образования

Аннотация: В статье приводится анализ отражения требований современного социума и стандартов общего и среднего образования по вопросам обучения информационной безопасности в школьных учебниках информатики. Рассматривается роль обучения информационной безопасности в социализации выпускника школы в современном информационном обществе. Выявляются особенности обучения информационной безопасности в рамках предмета информатики на основе анализа линеек учебников нескольких авторов. На основе выявленных закономерностей в системе изложения материала и самом содержании учебников по вопросам обучения информационной безопасности даются рекомендации по совершенствованию подходов к формированию содержания обучения информационной безопасности. Уточняется определение понятия информационная безопасность применительно к обучению школьников, обосновывается его использование в широком смысле. Приводятся компоненты стандарта обучения информационной безопасности на этапе основной и средней школы, как базовой основы для построения системы обучения информационной безопасности в рамках предмета информатики.

Ключевые слова:

Abstract: The article contains analysis of how the requirements of the modern society and standards of general and general secondary education on the issues of teaching information security are reflected in the school manuals on information science. The authors study the role of teaching information security and socialization of school graduates in the modern information society. The authors single out specific features of teaching information security within the framework of the course of information science based upon the analysis of the manual sets by several authors. Based upon the revealed patterns in the system of provision of materials and contents of the manuals themselves, the authors provide recommendations for the improvement of the approaches towards formation of the contents of teaching information security. The authors also clarify the definition of information security regarding teaching school students, substantiating its use. The authors then provide components for the teaching standard for information security for basic and general secondary education, as the basis for the system of teaching information security within the framework of information science.

Keywords: