П. Г. Белов О совершенствовании научно-образовательного обеспечения национальной безопасности России

Аннотация: Аннотация: предлагается концепция совершенствования научно-образовательного обеспечения национальной безопасности России, основанная на проблемно-ориентированном анализе соответствующей государственной деятельности и складывающейся международной ситуации. При формулировании концепции использованы дедуктивно-аксиоматический метод и системный подход, а в качестве аксиоматики положена энергоэнтропийная концепция и классификация угроз и вызовов системе «народы России — ее территория "уклад жизни", являющейся объектом национальной безопасности. Подобные исходные предпосылки позволили не только обосновать логично вытекающие из них категории и принципы, показатели и критерии, методы и систему ее всестороннего обеспечения, но и указать перспективные способы внедрения авторского подхода в учебно-воспитательный процесс высшей школы. Ключевые слова: человек, народ, нация; потребности, ценности, интересы; опасности, угрозы, вызовы; устойчивость, стабильность, живучесть; дескриптивное, нормативное и ситуационное моделирование; этногеоэтосистема, стратегическое планирование и оперативное управление; потенциал развития, качество жизни и защищенность нации; целеполагание, программно-целевое планирование и управление; система и нормативное политико-правовое обеспечение. Контактная информация автора: Белов Петр Григорьевич safsecmail.ru

Abstract: The author offers a concept for the improvement of scientific and educational guarantees for national security of Russia, which is based upon the problem-oriented analysis of the state activities and of the international situation as a whole. The author used deductive and axiomatic method and system approach, the axiomatic approach is based upon the energy entropy, which is an object of national security. Such basic prerequisites allow to find logical basis for categories and principles, elements, and criteria, methods and system of guarantees, as well as find perspective approaches for introduction of authorial approach to the education process of the higher school. Keywords: sociology, person, people, nation, values, needs, interests, dangers, threats, challenges, stability, survival, descriptive, normative and situation-oriented modeling, ethno-geo-ethosystem, strategic planning and operative planning