Кекконен А.Л., Федорова Е.А., Симакова А.В. Образовательные стратегии старшеклассников и их влияние на расширенное воспроизводство человеческого капитала региона (на примере Республики Карелия)

Аннотация: Предметом исследования являются образовательные планы и пути их реализации старшеклассниками Республики Карелия. Особое внимание авторы уделяют вопросам содержательных компонентов образовательных стратегий школьников, типам образовательных стратегий, факторам, обуславливающим выбор стратегий. На основе выявленных типов и факторов образовательных стратегий авторы рассматривают аспекты, ограничивающие расширенное воспроизводства человеческого капитала в регионе и предлагают внедрение в образовательную систему прогнозноориентированной профориентации с применением передовых современных технологий, основанных на лучшем российском и зарубежном опыте. В основе методологии исследования лежит социологический опрос старшеклассников по всем муниципальным районам Республики Карелии путем доступной выборки с последующим отбором данных. В ходе исследования опрошено 864 старшеклассника. Результаты опроса показали, что примерно четверть старшеклассников придерживается дисфункциональных для регионального рынка труда образовательных стратегий. Факторами, оказывающими существенное влияние на выбор образовательной стратегии, являются престижность выбранной школьником профессии, уровень образованности родителей, авторитет референтных групп. Результаты исследования могут быть учтены при организации профессиональной деятельности специалистами по профориентации, учителями, органами власти, исследователями.

Ключевые слова:

Abstract: The subject of this research is the educational plans and the ways of their realization by the high school students of Karelia. Peculiar attention is given to the questions of the informative components of educational strategies of high schoolers, types of educational strategies, and factors justifying the choice of strategies. Based on the determined types and factors of educational strategies, the authors examine the aspects that limit the expanded reproduction of the human capital in the region, as well as suggest the implementation into the educational system of the forecast-oriented career guidance using the advanced modern technologies, which are based on the best Russian and foreign experience. During the course of this research, 864 high school students have been surveyed. The results of the survey demonstrated that approximately quarter of the students support the dysfunctional for the regional job market educational strategies. The factors affecting the choice of the educational strategy consist in the status value of the chosen profession by a high schooler, level of education of their parents, and reputation of the reference groups.  The career guidance specialists, teachers, government authorities, and researchers can consider the results of this research in organization of professional activity.

Keywords: