Реализация герменевтического круга в гетерогенном экранном тексте

Евграфова Юлия Александровна кандидат филологических наук доцент, кафедра индоевропейских и восточных языков, Московский государственный областной университет 141014, Россия, Московская область, г. Мытищи, ул. Веры Волошиной, 24 Evgrafova Yuliya Aleksandrovna PhD in Philology Docent, the department of Indo-European and Oriental Languages, Moscow Region State University 141014, Russia, Moskovskaya oblast', g. Mytishchi, ul. Very Voloshinoi, 24 212.155.04@mail.ru

Текст является сложной лингвосемиотической структурой, исследованием которой занимаются учёные различных направлений современной гуманитарной науки, как, например, психологии, социологии, семиотики, лингвистики и литературоведения. Одним из ответвлений литературоведения является теория повествования, или нарратология, рассматривающая текст как изложенную историю.

Современные исследования, проводимые в области нарратологии, гибридны и опираются на комбинацию различных методов, выходя при анализе нарратива за рамки чисто текстового уровня. Таким образом, можно говорить об изучении нарратива и его основных категорий в рамках социологии, когнитивистики, психологии и т. д., т. е. анализ проводится в специфических повествовательных текстах. Нарративность рассматривается в компьютерных играх ^[18],[8]; учебных видео ^[17]; электронных СМИ ^[4]; фильмах ^[16]; блогах ^[7],[2]; медиатекстах и текстах сети Интернет ^[1]; ^[3]; ^[5]; ^[10-15]; ^[19].

В общем и целом, на современном этапе изучения нарратива можно говорить о выделении учёными в качестве отдельного вида экранное повествование, в которое встроена нарративность в форме нарративных структур и техник. Её конститутивными элементами являются «такие нарративные структуры фабулы, как агент, который совершает действие или над которым совершается действие; ситуация, в которой совершается действие (место и время); само действие (поступок агента, его цель и средства), а также последовательность событий диегезиса, изменивших начальную ситуацию» ^{[6, с. 41]}. Нарративные структуры выстраивают общий смысл транслируемого на экране, композиционно-структурную связность текста, а взаимообусловленность их значений и интерпретации – его герменевтический круг, глубинную структуру, которая проявляется в экранной реальности при помощи определённых средств, приёмов и процессов – нарративных техник, одной из которых является сюжет.

В данной работе основной задачей является анализ неписьменной, разыгрываемой формы экранного повествования с целью описания особенностей реализации герменевтического круга через сюжет при драматургической репрезентации реальности в экранных текстах. Материалом исследования послужили тексты кино, телевидения и сети интернет. Ход исследования демонстрируется на примере фильма «Зелёная книга» (Green book) ^[9], новостной программы «События недели за 60 минут», выпуск от 03.05.2020 ^[20] и видеотекста TikTok с хэштегом #страшныеистории пользователя @darimbs от 08.03.2020 ^[21].

Рассмотрим особенности организации фабулы в сюжет на примере кинотекста «Зелёная книга» (Green book) ^[9]:

(1) Тони «Болтун» ищет новую работу

Последний вечер в заведении "Копа", которое закрывается на ремонт. Главный герой Тони Болтун работал там вышибалой и теперь вынужден искать работу: «По ходу опять баранку мусоровоза крутить» (Тони). После трудового вечера Тони возвращается домой, в Бронкс, к жене и детям. Семья начинает предлагает Тони варианты работы.

(2) Интервью с Доном Ширли

Тони идёт на интервью к некоему доктору Ширли. Тони приводят в шикарные апартаменты, его встречает чернокожий мужчина. В ходе интервью Тони узнаёт, что Дон – музыкант, который планирует тур по Среднему Западу, а потом на Юге США. Он напрямую спрашивает Тони: «Работа на чёрного может стать для Вас проблемой?», на что Тони отвечает: «Нет» На следующий день Дон звонит домой Тони, сказать, что нанимает его.

Представители студии звукозаписи Дона озвучивают все нюансы поездки, в том числе и правила, которые должен будет соблюдать Дон в южных штатах. Они вручают Тони путеводитель для «чёрных» путешественников по США – «Зелёную книгу», в которой содержится перечень общественных мест, в которых будут готовы принять Дона.

(3) Тур на Среднем Западе

Всю дорогу Тони и Дон не могут найти общий язык. Тони очень грубый, прямолинейный и приземлённый. Дон, наоборот, утончённый, ухоженный, воспитанный. Дон пытается научить Тони правильно разговаривать и вести себя, но тот сопротивляется и не понимает, зачем ему это нужно.

Постепенно Тони понимает, насколько Дон одарённый и талантливый музыкант.

(4) Тур в Южных штатах

В Южных штатах Дон сталкивается с ужасным отношением со стороны местных жителей: в Кентукки, в баре, на него нападает группа белых мужчин, в Северной Каролине его просят сходить в туалет для чернокожей прислуги.

Коллеги Дона объясняют Тони, что Дон сознательно выбрал такой тур.

Дон помогает Тони писать жене красивые письма, что также сближает их. После концерта в г. Мейкон Дон попадает в переделку, Тони спасает его, подкупив полицейских, что приводит Дона в бешенство. Тони объясняет ему, что иначе его бы не отпустили, они ругаются. На следующий день Дон приносит Тони свои извинения.

(5) Тур в штате Миссисипи

После концерта в г. Джексон, штат Миссисипи, Тони везёт Дона в отель в проливной дождь. Их останавливают полицейские и заставляют выйти из машины, чтобы поиздеваться. Тони приходит в ярость и бьёт одного из них, в результате чего их привозят в участок для дальнейших разбирательств. Дон пытается призвать полицейских быть справедливыми и отпустить их. Ему разрешают сделать один звонок, он связывается с генеральным прокурором США Робертом Кеннеди, который через губернатора штата заставляет отпустить задержанных на свободу. После этого между Доном и Тони происходит откровенный разговор, в котором Дон признаётся, что ощущает своё одиночество, потому что его не принимают ни свои, ни «белые» богачи: «Да, я живу во дворце, Тони. Один! “Белые” богачи платят, чтобы я играл для них, и считают себя культурными, но, как только я спускаюсь со сцены, я снова становлюсь для них обычным ниггером. Вот их хвалёная культура. И я тащу это бремя, презираемый даже чернокожими, ведь для них я тоже чужой! Я недостаточно чёрный и недостаточно белый. Скажи мне, кто я?! Скажи мне, Тони, кто я, такой?!".

(6) Тур в штате Алабама, г. Бермингем

В г. Бермингем (перед началом концерта) распорядители запрещают Дону ужинать в одном ресторане с гостями, перед которыми он вскоре должен будет выступать. Тони приходит в ярость от такого несправедливого отношения и дискриминации и бросается на управляющего рестораном. Дон старается его успокоить и соглашается выступить, если того захочет Тони. В итоге они уходят и проводят вечер в клубе «Оранжевая птица», где Дон своей музыкой заводит посетителей, все танцуют и хорошо проводят время.

(7) Дорога домой

Тони и Дон возвращаются в Нью-Йорк и попадают в снегопад, их опять останавливают полицейские, но уже чтобы помочь заменить спустившееся колесо. Тони очень торопится домой к Рождеству, но он так устал, что начинает засыпать за рулём. Дон подменяет его, довозит до дома и очень быстро уезжает, отказываясь зайти в гости.

(8) Дон приезжает к Тони

Тони дома. Его радостно встретила вся семья. Дон тоже дома, но один. Дон всё-таки решился прийти в гости к Тони, который встречает его с распростёртыми объятиями.

Как видно из описанного выше сюжета, события рассматриваемого кинотекста выстроены в логическую структуру, соотносимую с элементами композиции, принятыми в литературоведении. В нём можно выделить экспозицию (1), завязку (2), развитие действия (3), (4), кульминацию (5), развязку (7), (8). Кинотекст «Зелёная книга» (Green book) является примером типичного поликодового-полимодального нарратива, структурное построение дискурса (сюжета) которого аналогично фразовому. В его линейном развертывании вычленимы последовательности кадров, аудиовизуальные фрагменты, по признаку выражения некоего общего значения, которые включаются в логику хода событий. Он организуется в сюжет, который традиционно имеет такие элементы, как экспозиция, завязка, развитие действия (перипетии), кульминация, развязка. Однако такая последовательность их в композиции текста не обязательна, они могут быть соединены произвольно, а некоторые и вовсе отсутствовать, как, например, в видеотекстах сети интернет, предназначенных для воспроизведения на он-лайн платформе TikTok ^[21]:

(1) Девушка спустилась на кухню

Девушка на кухне наблюдает за странно ведущей себя женщиной, которая стоит у плиты и готовит (видно только спину).

(2) Девушка звонит маме

Девушка звонит маме, но та не берёт трубку.

(3) Девушка поняла, что с матерью что-то не то

Мама стала вести себя неадекватно. Девушка почувствовала запах гнили

(4) Девушка сбегает

Девушка, испугавшись резких движений женщины у плиты, убегает

Видеотекст, описанный выше, является примером нарратива, в котором традиционная модель сюжетной организации нарушается, экспозиция и развязка отсутствуют, повествование резко начинается и резко обрывается на кульминации, а в кадре присутствует лишь завязка. Такая модель построения сюжета объясняется, прежде всего, возможностью размещения только коротких видеороликов в TikTok (до 1 минуты), а также тем, что сумбурный сюжет привлечёт внимание зрителя и заставит посмотреть видео не один раз.

Тексты, транслируемые на телевизионном экране, вне зависимости от жанра, напротив, имеют привычную зрителю сюжетную структуру, облегчающую восприятие и интерпретацию, как, например, в общественно-политическом ток-шоу «События недели за 60 минут», выпуск от 03.05.2020 ^[20], в котором собраны фрагменты обсуждения основных событий недели в единое смысловое целое:

(1) Приветствие ведущего

Ведущий входит в студию и приветствует собравшихся и озвучивает тему обсуждения: «<...> сегодня ровно месяц, как Россия на карантине. 30 апреля было 9 умерших, спустя 30 дней в сто с лишним раз больше. Более тысячи погибших. Кроме того, сегодня мы преодолели отметку в 100 тысяч выявленных заболевших с очередным суточным антирекордом в 7 099 случаев <...>»

(2) Вторая волна коронавируса

На экран в студии выводится интервью с А.В. Поповой, главой Роспотребнадзора РФ, в котором она говорит про положение вещей с коронавирусом в России и о второй волне пандемии.

Гости стоят полукругом. Ведущий обращается к гостям: «Мировой медицинский тренд – это сейчас обсуждение второй волны. Весь мир неожиданно задумался о том, что это цунами накроет снова. <...>». Демонстрируется крупный план каждого гостя. Ведущий обращается с вопросом к одному из гостей: «Неизбежна эта вторая волна?» Гость отвечает. И так на протяжении всей передачи – ведущий задаёт вопросы, гости на них отвечают.

На экран в студии выводятся данные статистики о протекании пандемии в России и мире, которые комментируются ведущим и гостями, побуждают к обсуждению и спорам.

(3) Самоизоляция россиян в майские праздники

На экране студии выводится обращение президента РФ В.В. Путина. Ведущий обращается к одному из гостей: «Следует ли из слов президента, что остальное приложится, что мы жертвуем, в каком-то смысле, экономикой для того, чтобы сейчас сберечь жизнь?» Гость отвечает. Ведущий задаёт вопросы, другие гости высказываются.

(4) Возвращение к «нормальности»

Слова ведущего: «По горячим следам. Уже завтра неизбежно в России будет более 100 тысяч больных коронавирусом. Кроме того, за день в нашей стране умерло 108 человек. Такого ещё не было. 67 умерших только в столице. Всего в России COVID-19 унёс 972 жизни. Пик мы ещё не прошли. <... >. Если не справимся, дадим слабину, то от праздников придётся опять отсчитывать 2 недели, потому что ещё 2 недели на то, чтобы погасить вспышку. <...> Во многих странах жёсткие ограничения уже начинают отменять, но только там, где пик пройден. Тем не менее, новая реальность в корне отличается от того, к чему мы с вами десятилетиями привыкали». На экране в студии демонстрируются кадры из Испании, США, Великобритании, описывающие происходящее в данных странах. Далее ведущий сообщает о противостоянии карантинным мерам в Европе, Бразилии, Чили. Рассказывается также о мерах, принимаемых по выходу из карантина. Гости обсуждают, как быть России, продолжать ли принимаемые меры или нет.

(5) Мировая статистика. Российский сценарий пандемии. Новые особенности коронавируса. Лекарства и протоколы лечения.

На экране в студии демонстрируется статистика заболеваемости в России и мире. Выводится запись обращения пресс-секретаря В.В. Путина Д. Пескова, который сообщает о том, кто будет выступать помимо президента, и какие темы будут обсуждаться. После этого происходит обсуждение возможных вариантов и схем лечения коронавируса, его особенностей и опасностей для здоровья с ним связанных. Прогнозы развития событий в России.

На экран выводится мировая статистика смертей от коронавируса и кадры эпидемии в США. Рассказывается о новых свойствах коронавируса, а также о лекарствах.

(6) Соблюдение самоизоляции на майских праздниках. Повторные заражения и естественный иммунитет.

«<...> Главная проблема, которая стоит перед Россией сегодня - это майские праздники, которые по привычке многие хотят провести на дачах, ну, или на природе. И если сейчас вдруг расслабимся, а, вроде бы, хочется, очень хочется расслабиться <...> можем получить полноценную эпидемию <...>». На экран в студии выводятся кадры происходящего в США и Мексике. Происходит обсуждение увиденного и выдвигаются прогнозы о дальнейших мерах.

В рассматриваемом телетексте основная тема обсуждения, коронавирус, представлена рядом подтем, которые обсуждались в течение недели. События действительности становятся событиями телевизионного нарратива, которые представлены как кадрами запечатлённой реальности, так и кадрами из телевизионной студии: ведущего, статистики, выводимой на экран, гостей, информация о которых даётся во всплывающих подписях: В. Зверев, академик РАН, завкафедрой микробиологии, вирусологи и иммунологии ПМГМУ им. И.М. Сеченова; А. Яковлев, врач общей практики; М. Синельников-Орешак, политолог; Д. Абзалов, президент центра стратегических коммуникаций и т.д. Благодаря такому сочетанию кадров синхронные события объективно истинной реальности гармонично репрезентируются и комментируются через экран, создавая событийную картину и образ мира. Соединение аудиовизуальных фрагментов в единое целое приобретает характеристики нарратива, который имеет экспозицию (1), развитие действия (2), (3), (4), кульминацию (5) и развязку (6), привычные для зрителей.

Суммируя всё вышесказанное, можно сделать вывод, что, вне зависимости от жанра и типа экрана, особенность поликодовых-полимодальных текстов заключается в том, что одной из форм их композиционно-структурной связности является реализация герменевтического круга на экране через сюжет, в процессе чего интерпретация демонстрируемого направляется в нужное автору текста русло благодаря содержательной значимости каждого кадра, предметное наполнение которого является продуманным и заранее спланированным отображением, репрезентацией, моделью реальности.

В заключение следует отметить, что особенностью дискурса экранных нарративов является несводимость сюжета к одной только последовательности событий. В силу их гибридности и гетерогенности в образовании общего смысла и организации фабулы в структуру участвуют различные компоненты, в той или иной мере присутствующие в тексте, как взаимодействия действующих лиц, точка зрения, темпоральная организация, фокализация и монстрация.