Аннотация: Предметом исследования является методика использования пейнтбольного и страйкбольного оружия в стрелковой (огневой) подготовке обучающихся образовательных организаций МВД России.
Цель исследования заключается в разработке и научном обосновании стрелковых упражнений с использованием пейнтбольного и страйкбольного оружия для повышения огневой подготовленности обучающихся образовательных организаций МВД России.
Исследование позволило выявить проблему повышения уровня огневой подготовленности выпускников образовательных организаций МВД России, которая может быть решена за счёт использования пейнтбольного и страйкбольного оружия в стрелковой (огневой) подготовке обучающихся. Это позволит повысить и совершенствовать их умения и навыки скоростной стрельбы с учётом реальных условий применения оружия сотрудниками ОВД РФ.
Особым вкладом авторов в исследовании темы является разработка стрелковых упражнений и методических приёмов их выполнения, так как существующие упражнения Курса стрельб не в полной мере отвечают реальным условиям применения оружия сотрудниками ОВД РФ.
Научная новизна заключается в разработке и научном обосновании методики использования пейнтбольного и страйкбольного оружия в учебно-тренировочном процессе огневой подготовки образовательных организациях МВД России.
Практическая значимость заключается в том, что разработанные стрелковые упражнения с использованием пейнтбольного и страйкбольного оружия позволят приблизить задачи учебного процесса к реальным условиям применения оружия сотрудниками ОВД РФ,
подобрать соответствующие средства и методы обучения, а также величину физических и психических нагрузок.
Полученные результаты исследования можно применять в учебно-тренировочном процессе огневой подготовки образовательных организаций МВД России.

Abstract: The subject of the study is the method of using paintball and airsoft weapons in the rifle (fire) training of educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia.
The purpose of the study is to develop and scientifically substantiate shooting exercises using paintball and airsoft weapons to increase the fire readiness of students of educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia.
The study revealed the problem of increasing the level of fire preparedness of graduates of educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia, which can be solved by using paintball and airsoft weapons in the rifle (fire) training of students. This will increase and improve their skills and high-speed shooting skills, taking into account the real conditions for the use of weapons by employees of the RF Department of Internal Affairs.
A special contribution of the authors to the study of the topic is the development of shooting exercises and methodological methods for their implementation, since the existing exercises of the Shooting Course do not fully meet the real conditions for the use of weapons by employees of the RF Department of Internal Affairs.
The scientific novelty lies in the development and scientific justification of the methodology for the use of paintball and airsoft weapons in the training process of fire training of educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia.
The practical significance lies in the fact that the developed shooting exercises using paintball and airsoft weapons will bring the tasks of the educational process closer to the real conditions for the use of weapons by employees of the RF Department of Internal Affairs,
choose the appropriate means and methods of training, as well as the amount of physical and mental exertion.
The results of the study can be used in the training process of fire training of educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia.

Аннотация: Цель исследования заключается в изучении мотивации личности курсанта образовательной организации МВД России к огневой подготовке, выявлении психолого-педагогических факторов активизации мотивационных установок обучающихся к учебной деятельности и анализе динамики изменения мотиваций курсантов в процессе их обучения.
Предметом исследования являются мотивы обучения огневой подготовке курсантов образовательных организаций МВД России.
Исследование позволило выявить проблему снижения мотивации у курсантов образовательных организаций МВД России к огневой подготовке, что ведет к снижению их уровня владения табельным оружием. Проблема может быть решена за счет применения различных средств и методов по формированию положительных мотивов к совершенствованию навыков скоростной стрельбы.
Особым вкладом авторов в исследовании является анализ причин снижения мотивации обучающихся к учебным стрельбам на основе результатов анкетного опроса, а также разработка способов их мотивирования к самосовершенствованию стрелкового мастерства на основе применения модели подготовленности выпускника и системы оценивания результатов стрельбы, отвечающим реальным условиям применения оружия сотрудниками ОВД.
Научная новизна заключается в выявлении психолого-педагогических факторов учебной мотивации курсантов образовательных организаций МВД России к огневой подготовке.
Практическая значимость заключается в разработке рекомендаций для преподавателей по применению современных форм, средств и активных методов, нацеленных на повышение мотивации обучающихся к самосовершенствованию умений и навыков скоростной стрельбы. За счет повышения интереса курсантов к скоростной стрельбе из пистолета возможно решение проблемы повышения общего уровня огневой подготовленности выпускников вузов МВД России.
Полученные результаты исследования можно применять в учебно-тренировочном процессе огневой подготовки образовательных организаций МВД России.

Abstract: The purpose of the study is to study the motivation of the personality of a cadet of an educational organization of the Ministry of Internal Affairs of Russia for fire training, to identify psychological and pedagogical factors of activation of motivational attitudes of students to educational activities and to analyze the dynamics of changes in the motivations of cadets in the process of their training.
The subject of the study is the motives of teaching fire training to cadets of educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia.The study revealed the problem of reducing the motivation of cadets of educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia to fire training, which leads to a decrease in their level of possession of service weapons. The problem can be solved by using various means and methods to form positive motives for improving high-speed shooting skills.
A special contribution of the authors to the study is the analysis of the reasons for the decrease in the motivation of students for training shooting based on the results of a questionnaire survey, as well as the development of ways to motivate them to improve their shooting skills based on the application of a graduate readiness model and a system for evaluating the results of shooting that meet the real conditions of the use of weapons by police officers.The scientific novelty lies in the identification of psychological and pedagogical factors of educational motivation of cadets of educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia for fire training.
The practical significance lies in the development of recommendations for teachers on the use of modern forms, tools and active methods aimed at increasing the motivation of students to self-improvement of high-speed shooting skills. By increasing the interest of cadets in high-speed pistol shooting, it is possible to solve the problem of increasing the overall level of fire readiness of graduates of the Ministry of Internal Affairs of Russia.
The obtained research results can be used in the training process of fire training of educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia.

Аннотация: Предметом исследования является методика оценивания уровня огневой подготовленности выпускника образовательной организации МВД России.
Цель исследования заключается в разработке и научном обосновании модели огневой подготовленности выпускника образовательной организации МВД России.
Исследование позволило выявить проблему повышения уровня огневой подготовленности выпускников образовательных организаций МВД России, которая может быть решена за счет оценивания стрелковой компетентности обучающихся по модельным характеристикам, что повысит мотивацию к совершенствованию навыков скоростной стрельбы.
Особым вкладом авторов в исследование темы является разработка модели огневой подготовленности выпускников на основе квалификационных характеристик по тактико-технической и психологической подготовленности, так как существующая система оценивания результатов стрельбы не в полной мере отвечают реальным условиям применения оружия сотрудником ОВД. Научная новизна заключается в разработке и научном обосновании модели огневой подготовленности выпускника образовательной организации МВД России на основе квалификационных характеристик по тактико-технической и психологической подготовленности.
Практическая значимость заключается в том, что модель огневой подготовленности выпускника позволит определить конкретные задачи учебного процесса и подобрать соответствующие средства и методы обучения, а также величину физических и психических нагрузок.
Полученные результаты исследования можно применять в учебно-тренировочном процессе огневой подготовки образовательных организаций МВД России.
Полученные результаты исследования позволили разработать и обосновать методические рекомендации преподавательскому составу для использования в учебно-тренировочном процессе огневой подготовки.

Abstract: The research subject is the evaluation technique of the firearms qualification of a postgraduate of educational institutions of the Ministry of Internal Affairs of Russia. The purpose of the research is to develop and scientifically prove the model of firearms qualification of the postgraduates of educational institutions of the Ministry of Internal Affairs of Russia. The research helps detect the problem of postgraduates’ skills improvement, which could be solved by means of evaluating the firearms qualification of students based on the model characteristics, which would increase the motivation to improve the firearms skills. The authors’ contribution is the development of a model of firearms qualification of postgraduates based on the qualification characteristics of tactical, technical and psychological qualification, since the current evaluation system doesn’t fully comply with the real conditions of using firearms by internal affairs officers. The scientific novelty of the research consists in the development of a model of firearms qualification of postgraduates based on the qualification characteristics of tactical and technical and psychological qualification. The practical importance of the research consists in the fact that the firearms qualification model will allow defining the specific tasks of the educational process and finding the relevant means and methods of training, as well as the size of exercise and mental load. The research results can be used during the firearms training process in educational institutions of the Ministry of Internal Affairs of Russia. The acquired results have helped to develop and substantiate the teaching guidelines to be used by the instructional staff during the firearms training process.