Аннотация: Предметом исследования являются вопросы организационно-технического обеспечения функционирования наградных институтов различных белогвардейских армий периода Гражданской войны в России. Анализируются проблемы административного, производственно-технического и кадрового характера, проявившиеся при разработке и производстве групп наград различных белогвардейских формирований и правительств. Сравниваются подходы и возможности белых и красных в формировании наградных систем. Освещаются каналы обеспечения белогвардейских частей и подразделений наградными знаками и сырьем для их изготовления. Выделяются специфические особенности белогвардейской наградной системы Работа основана на принципах историзма, объективности, системности, методологической базой исследования выступает историко-генетический метод. Многосторонний анализ множества разрозненных объектов (наград) позволяет сделать обобщающие выводы касательно специфических проблем и особенностей белогвардейской наградной системы и указать на элементы преемственности и новизны в данной системе. Новизна исследования заключается в отказе от традиционного индивидуально-описательного подхода к наградам и выявлении общих проблем и подходов белогвардейских правительств относительно наградной системы, причем упор сделан на организационные и производственно-технические сложности. Авторы указывают на различные способы организации производства наград (дореволюционные запасы, централизованные заказы командования, личные инициативы командиров подразделений,размещение заказов за границей и т.д.), источники сырья (переплавка царских наград, конфискации у ювелиров и церкви, золотой запас и т.д.). Общие проблемы Белого движения отразились и в наградной системе: отсутствие единой системы, ограниченные сырьевые и производственные возможности, падение качества. Именно попытки ограниченным набором средств создать наградную систему и сделали белогвардейскую наградную систему уникальным явлением.

Abstract: The research subject of this article is the issues behind the organization and technical provisions of the award institutions of various White Guard armies during the Civil War in Russia. The authors analyze the problems of administrative, production-technical and personnel nature that appeared during the development and production of award groups belonging to various White Guard formations and governments. Additionally, the approaches and possibilities of "whites" and "reds" in forming award systems are compared. The authors examine the supply channels of White Guard units and divisions of award insignia and raw materials for their production, and distinguish the specific features of the White Guard award system. The article is based on the principles of historicism, objectivity, systematics, and the methodological basis of this research is the historical-genetic method. The multilateral analysis of the many disparate objects (awards) allowed the authors to draw general conclusions about the specific problems and particularities in the White Guard award system and to highlight the elements of continuity and novelty in this system. The novelty of this study lies in the abandonment of the traditional individual-descriptive approach to award systems and the identification of common issues and approaches in White Guard governments regarding their award systems, with the emphasis being placed on organizational and production-technical difficulties. The authors point to various means of organizing the production of awards (pre-revolutionary reserves, centralized command orders, personal initiatives of unit commanders, placing orders abroad, etc.) and sources of raw materials (melting tsarist awards, confiscations of jeweler and church goods, gold reserves, etc.). The common problems of various White Movement branches were reflected in their award system: lack of a unified system, limited raw materials and production capabilities, drop in quality. It was precisely their attempts to create an award system with a limited set of resources that made the White Guard award system a unique phenomenon.

Аннотация: Объектом исследования являются наградные знаки, которыми награждались за успехи в учебе и поведении учащиеся системы среднего и высшего образования в дореволюционной России (конец 18-начало 20 вв.), этапы становления наградной системы, конкретные знаки отличия и т. д. Отмечается многофункциональность образовательных наград, их значительная материальная ценность равно как и ценность при трудоустройстве. Рассматриваются механизмы обеспечения престижности данных наград. Приводятся описания конкретных наградных знаков различных высших учебных заведений (медали, перстни, жетоны, шифры). На основе анализа собранного массива данных с помощью историко-генетической методологии определяются истоки, особенности и этапы развития наградной системы, выделяются её уровни, указывается на моральный и материальный аспекты. Авторы систематизируют сведения о наградах средней и высшей школы царской России, обращая внимание на комплексный характер многих знаков отличия (моральное поощрение, материальное поощрение, знак корпоративной солидарности). Выделяются четыре уровня наград: первый (золотые и серебряные медали и золотые шифры ), второй - Высочайше пожалованные медали для выпускников отдельных учебных заведений и специальных училищ, третий (грамоты, наградные листы, книги н за успехи в учёбе в течение обучения в конце четверти, полугодия или учебного года),четвёртый – памятные подарки (золотые и серебряные выпускные жетоны, золотые перстни). Делаются выводы о преимуществах дореволюционной наградной системы в плане наличия материальной составляющей, преимуществ при приеме на государственную службу и т.д.

Abstract: The object of this research is the reward signs bestowed upon the students of secondary and higher education for academic achievements and behavior in prerevolutionary Russia (the late XVIII – the early XX centuries); stages of the establishment of reward system; marks of distinction, etc. The author underlines the versatility of educational rewards, their tangible values, as well as the value in case of employment. The authors review the mechanism of ensuring credibility of such rewards, as well as describes the particular marks of distinctions of the various higher education facilities (medals, rings, tokens, etc.). Based on analysis of the collected data with the use of historical-hermeneutic methodology, the work defines the origins, peculiarities and development stages of the rewards system. Determines its levels, and underlines the moral and material aspects. The authors systematize the records on the rewards of secondary and higher schools of Imperial Russia, turning attention to the holistic character of many of the marks of distinction (moral rewards, tangible rewards, sign of corporate solidarity). A conclusion is made on the merits of prerevolutionary rewards system due to the presence of tangible component, and advantages in recruiting for government service, etc.