Аннотация: Предметом исследования являются особенности изучения правового просвещения такой категории лиц, как участников дорожного движения. В качестве объекта исследования выступают общественные отношения, регулирующие на законодательном уровне в Российской Федерации вопросы правового просвещения граждан в сфере безопасности дорожного движения. При этом, категория «правовое просвещение граждан» исследуется как средство профилактики дорожно-транспортных преступлений и правонарушений, в рамках проведения предварительного расследования по уголовному делу о преступных нарушениях правил дорожного движения.
Методологию исследования составили диалектический и формально-юридический методы научного познания, а также анализ юридической литературы и изучение практики расследования уголовных дел по факту совершения дорожно-транспортных преступлений.
На основе углубленного изучения научной литературы, авторы приходят к выводу о недостаточной теоретической разработанности концептуальных основ категории «правовое просвещение при расследовании уголовных дел о ДТП». Обобщив и проанализировав существующие теоретические подходы к определению правового просвещения, а также содержание федеральных целевых программ, направленных на повышение безопасности дорожного движения, авторы формулируют правовую дефиницию рассматриваемого понятия. В заключении указывается на необходимость разработки и внедрения современных средств правового просвещения участников уголовного судопроизводства по делам о ДТП, что будет способствовать повышению эффективности профилактики дорожно-транспортных преступлений и происшествий.

Abstract: The subject of the research is the features of legal education of such a category of persons as road users. The object of the research is the public relations that regulate issues of legal education of citizens in the field of road safety at the legislative level in the Russian Federation. At the same time, the category of “legal education of citizens” is investigated as the means of preventing road traffic crimes and offenses as part of a preliminary investigation in a criminal case on criminal violations of traffic rules. The research methodology consists the dialectic and formal legal methods of scientific knowledge as well as the analysis of legal literature and the study of the practice of investigating criminal cases for the commission of road traffic crimes. Based on an in-depth study of the scientific literature, the authors come to the conclusion that the conceptual foundations of the category “legal education in the investigation of criminal cases of traffic accidents” are insufficiently developed theoretically. Summarizing and analyzing the existing theoretical approaches to the definition of legal education, as well as the content of federal targeted programs aimed at improving road safety, the authors formulate the legal definition of the concept under consideration. In conclusion, it is pointed out the need to develop and introduce modern means of legal education for participants in criminal proceedings in cases of accidents, which will contribute to improving the prevention of road traffic crimes and incidents.