Аннотация: Статья раскрывает цель, задачи и содержание разработанной преподавателями вузов Тамбова, членами уникального общественного объединения исследователей региональной истории и культуры «Тамбовский центр краеведения» при Тамбовском региональном отделении Российской академии естественных наук (ТЦК) (активно действует с 1995 г.), образовательной программы-компендиума «История и культура Тамбовского края». Уже в процессе ее разработки многие сюжеты были апробированы не только на международных и всероссийских научно-практических конференциях, но и в аудиториях учебных заведений. Авторы программы доказывают важность изучения родного края, краеведческого образования, связывающего интеллектуальные и духовные ресурсы человека и общества со средой обитания, для повышения культурологической компетенции будущего специалиста. Они рассматривают программу как перспективную форму интеграции образования в культурную среду. Цель программы-компендиума – ознакомление будущих специалистов с основными этапами процесса складывания многослойного мира культуры (культурного пространства) региона (в границах Тамбовского края), с его конкретно-исторической динамикой и спецификой её проявления на каждом этапе истории. Для реализации этой цели предлагается междисциплинарная (историко-социологическая на стыке с культурологической) версия построения программы. В ней соединяются историко-краеведческий и культурологический ракурсы рассмотрения региональной культуры с учётом общих линий конкретно-исторической динамики и тенденций формирования российской культуры, вызревания и трансформаций её духовных идеалов, роли региона в процессе складывания национального культурного наследия. При построении компендиума приоритет отдан культурологическим и историко-краеведческим подходам, использованы методы сравнительно-исторический, описательный, реконструкции и другие приёмы исследования и изложения материала, что позволяет выявлять общее и особенное в развитии страны и её регионов, отдельных частей Тамбовского края, причины их сходств и различий, помогает расшифровке динамики «смыслов» регионального мира культуры, его исторических и современных наслоений. Междисциплинарная версия построения программы учитывает ряд положений активно разрабатываемого современной китайской философией (Чжан Ливэнь и др.) «метода гармонии» (хэхэфанфа). Он рассматривается как метод взаимодополнения, когда «все вещи развиваются, не нанося вреда друг другу, и соотносятся друг с другом без взаимного отторжения». Узловые звенья и отобранный материал подчинены как идее выявления внутренних механизмов развития культуры в рамках отдельного территориального пространства, так и использования историко-краеведческого материала в культурологической подготовке студентов. При этом культурный процесс рассматривается в качестве одного из основных механизмов развития, своего рода пружины, обеспечивающей динамику функционирования разнообразных территориальных процессов и духовного становления будущего специалиста. Программа рассматривается в комплексе с другими научно-образовательными проектами ТЦК, в основе которых лежит культуролого-краеведческий подход, например, по изучению культурных традиций Тамбовского края, что связано с разработкой теоретических и научно-методических основ содержания регионального компонента в программах подготовки студентов по ряду вузовских специальностей с учётом местных (локальных) социально-культурных традиций. Программа-компендиум учитывает состояние современной стадии разработки общих вопросов теории и истории отечественной культуры, а также складывания культуролого-краеведения как междисциплинарной области научного знания и комплекса учебных дисциплин. Программа-компендиум ориентирована на студентов как будущих специалистов нового типа, которые должны исходить в своих действиях из различных методик анализа сложных современных гуманитарных ситуаций, обладать представлениями об исторических истоках и корнях современных проблем, ориентироваться в специфике формирования регионального культурного потенциала в целом и его опорных звеньев. При этом студент должен понимать, что опережающий характер современной образовательной модели означает его ориентацию на формирование инновационного и творческого типа концептуально мыслящей личности, необходимого будущему обществу, а в подготовке такого типа специалистов особую значимость имеют дисциплины гуманитарного цикла, в частности, историко-философские и культуролого-краеведческие. Объединяющим моментом в построении программы-компендиума является ориентация на развитие активных форм мышления, на использование для этого вербальных и визуальных способов восприятия информации, на конструирование в конечном итоге некоторой устойчивой «сферы смыслов», характеризующей динамику региональных социокультурных процессов. Такая направленность соответствует разрабатываемым применительно к разным дисциплинам перспективным моделям гуманитарного знания и общенаучной тенденции к появлению междисциплинарных дискурсов.

Abstract: Article opens the purpose, tasks and the contents developed by teachers of higher education institutions of Tambov, members of unique public association of researchers of regional history and culture "The Tambov center of study of local lore" at the Tambov regional office of the Russian academy of natural sciences (TTsK) (actively is valid from 1995) educational program compendium "History and Culture of the Tambov Edge". Already in the course of its development many plots were approved not only at the international and All-Russian scientific and practical conferences, but also in audiences of educational institutions. Authors of the program prove importance of studying of the native land, the local history education connecting intellectual and spiritual resources of the person and society with habitat, for increase of culturological competence of future expert. They consider the program as a perspective form of integration of education on cultural Wednesday. The program compendium purpose – acquaintance of future experts with the main stages of process of folding of the multilayered world of culture (cultural space) the region (in borders of the Tambov edge), with its concrete historical dynamics and specifics of its manifestation at each stage of history. For realization of this purpose the version of creation of the program is offered interdisciplinary (historical and sociological on a joint from culturological). In it local history and culturological foreshortenings of consideration of regional culture taking into account the general lines of concrete historical dynamics and tendencies of formation of the Russian culture, ripening and transformations of its spiritual ideals, region roles in the course of folding of a national cultural heritage connect. At creation of a compendium the priority is given to culturological and local history approaches, methods comparative-historical, descriptive are used, reconstruction and other methods of research and a material statement that allows to reveal the general and special in development of the country and its regions, separate parts of the Tambov edge, the reason of their similarities and distinctions, helps interpretation of dynamics of "meanings" of the regional world of culture, its historical and modern stratifications. The interdisciplinary version of creation of the program considers a number of provisions actively developed by modern Chinese philosophy (Zhang Liwen, etc.) "a harmony method" (хэхэфанфа). It is considered as a complementarity method when "all things develop, without doing harm each other, and correspond with each other without mutual rejection". Nodal links and the selected material are subordinated as idea of identification of internal mechanisms of cultural development within separate territorial space, and use of a local history material in culturological training of students. Thus cultural process is considered as one of the main mechanisms of development, some kind of spring providing dynamics of functioning of various territorial processes and spiritual formation of future expert.