Концепция жизни как источник культуроцентричности  образования и воспитания современного человека


	Педагогика и просвещение Правильная ссылка на статью: Е.А. Попов Концепция жизни как источник культуроцентричности образования и воспитания современного человека // Педагогика и просвещение. 2011. № 2. С. 14-18. URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=58477 Е.А. Попов Концепция жизни как источник культуроцентричности образования и воспитания современного человека Аннотация: в статье акцент делается на культуроцентричности современного образования и воспитания человека в повседневной жизни. При этом в качестве методологического источника рассуждений о культуроцентричности выступает известная в социогуманитарном знании концепция жизни, восходящая к философии и социологии жизни. Ключевые слова: педагогика, образование, воспитание, герменевтика, человек, жизнь, культура, отношения, талант, ценности. Abstract: the article focuses on cultural-centered education and teaching of a modern human in his everyday life. Moreover, as a methodological source of this research about cultural-centered education the author uses the conception of life which further leads us to philosophy and social studies of life. Keywords: teaching, education, hermeneutics, human, life, culture, relationships, talent, values. Эта статья может быть бесплатно загружена в формате PDF для чтения зарегистрированными пользователями библиотеки. К сожалению, в данный момент вы не зашли под своим логином и паролем, поэтому доступ к статье вам не может быть предоставлен. Перейдите по ссылке, чтобы зарегистрироваться или осуществить вход. Библиография 1. Дёготь Е. Террористический натурализм. М., 1998. 2. Философия культуры. Становление и развитие. СПб., 1998. 3. Попов Е.А. Виталистский императив в современных представлениях о культуре // Известия Алт. гос. ун-та. 2004. № 2. 4. Попов Е.А. Особенности культурвиталистского подхода к анализу жизненных форм культуры // Неклассическая социология в современной России: накопление методологического потенциала и технологических возможностей. М.-Барнаул, 2003. 5. Попов Е.А. Перспективы культуроцентричности в социогуманитарном знании // Социол. исследования. 2005. № 11. 6. Зуев Д.Д. Какой должна быть педагогика ХХI в.? // Педагогика. 2003. № 10. References 1. Degot' E. Terroristicheskiy naturalizm. M., 1998. 2. Filosofiya kul'tury. Stanovlenie i razvitie. SPb., 1998. 3. Popov E.A. Vitalistskiy imperativ v sovremennykh predstavleniyakh o kul'ture // Izvestiya Alt. gos. un-ta. 2004. № 2. 4. Popov E.A. Osobennosti kul'turvitalistskogo podkhoda k analizu zhiznennykh form kul'tury // Neklassicheskaya sotsiologiya v sovremennoy Rossii: nakoplenie metodologicheskogo potentsiala i tekhnologicheskikh vozmozhnostey. M.-Barnaul, 2003. 5. Popov E.A. Perspektivy kul'turotsentrichnosti v sotsiogumanitarnom znanii // Sotsiol. issledovaniya. 2005. № 11. 6. Zuev D.D. Kakoy dolzhna byt' pedagogika KhKhI v.? // Pedagogika. 2003. № 10.

Журналы

Книги

Е.А. Попов Концепция жизни как источник культуроцентричности образования и воспитания современного человека