Перевести страницу на:  
Nota Bene. Books, journals, publishing technologies.
Please select your language to translate the article


You can just close the window to don't translate ☒
Библиотека
 ваш профиль
Creative Commons License CC-BY-NC Статья опубликована с лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) – Лицензия «С указанием авторства – Некоммерческая».
Вернуться к содержанию

Политика и Общество
Правильная ссылка на статью:

Е. А. Попов, Л. Р. Вышегурова Факторы, определяющие качество высшего профессионального образования в России на современном этапе

Аннотация: В статье рассматривается одна из актуальных проблем развития и модернизации высшего образования в России - проблемы определения и сохранения качества образования. Важное значение при этом имеет выявление всех факторов, оказывающих воздействие на повышение такого качества. Здесь как раз предпринимается попытка определения таких факторов, являющихся наиболее актуальными и необходимыми в развитии профессионального образования.

Ключевые слова:

Социология, Образование, Концепция, Качество, Модернизация, Знание, Умения, Менеджмент, Проблемы, Парадигма

Abstract: The article analyzes one of the most topical issues in development and modernization of higher professional education in Russia, - the problem of defi ning what the quality of education is, and the problem of establishing such quality education. In this regard, it is very important to defi ne all the factors infl uencing the improvement of quality of education. This article, in particular, tries to describe the factors which are the most important and necessary in development of professional education.

Keywords:

social studies, education, concept, quality, modernization, knowledge, skills, management, problems, paradigm.


Если вы один из авторов этой статьи, вы можете открыть бесплатный доступ к этой статье для своих читателей. Вы должны зайти под своим логином и паролем, чтобы воспользоваться услугой. Перейдите по ссылке, чтобы зарегистрироваться или осуществить вход.

Библиография
1. Балобанова Е.Г. Качество образования как объект эмпирических исследований// Социально-гуманитар-
2. ные знания. – 2008. - №1. - С.186-189.
3. Галаган А.И. Образование для всех: ретроспективный анализ целей, стратегий и результатов// Социально-
4. гуманитарные знания. – 2006. - №6. - С.204-220.
5. Галиновский А.Л. Перспективы повышения качества образовательного процесса в аспирантуре физико-
6. технического профиля за счет информированно-аналитического обеспечения// Открытое образование.
7. – 2006. - №1. -С.29-34.
8. Гуружапов В.А. Проблема развития профессиональных компетенций будущих специалистов//
9. Психологическая наука и образование. – 2008. - №2. – С.5-7
10. Девятова С.В. Каким должно быть современное образование?// Социально-гуманитарное знание. – 2006.
11. - №5. - С.64-79.
12. Зборовский Г.Е. Образование как ресурс информационного общества/ Г.Е. Зборовский, Е.А. Шуклина//
13. Социологические исследования. – 2005. - №7. - С.107-113.
14. Зеер Э.Ф. Компетентностный подход к образованию// http://www.urorao.ru/kont2005.php?mode=and exmod=
15. zeer
16. Комардина Л.С. Системы менеджмента качества организаций образования// Внутривузовские системы
17. обеспечения качества подготовки специалистов: материалы всероссийской научно-практической конфе-
18. ренции. – Красноярск: ГОУ ВПО «ГАЦМиЗ», 2003. – C. 36-38.
19. Кузьминов Я.И. Университеты в России и в Америке: различия академических конвенций/ Я.И Кузьминов,
20. М.М. Юдкевич// Вопросы образования. – 2007. - №4. – С.141-158.
21. Миндибекова А.А. Об исследовании системы образования в социологии// Социально-гуманитарное зна-
22. ние.- 2005. - №5. - С.216-227.
23. Музяков С.И. Ценностные основания модернизации высшего профессионального образования в России//
24. Социология образования. – 2007. - №2. - С.4-11.
25. Попов А.И. Формирование творческой компетентности специалиста в условиях олимпиадного движе-
26. ния// Открытое образование. – 2005. - №6. – С.23-30.
27. Прохорова Е.А. Организационно-педагогические аспекты управления качеством образования на уров-
28. не факультета/ Е.А. Прохорова, Н.А. Русакова// Качество образования: системы управления, достиже-
29. ния, проблемы: Материалы V Международной научно-методической конференции/ Под общ. ред. А.С.
30. Вострикова. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2003. – Том II. - С.190-193.
31. Серватинский В. О формировании системы менеджмента качества образовательных услуг//
32. Внутривузовские системы обеспечения качества подготовки специалистов: материалы всероссийской
33. научно-практической конференции. – Красноярск: Изд-во ГАЦМиЗ, 2003. – С. 21-24.
34. Третьяков О.Б. Потенциальное качество образования// Социально-гуманитарные знания. – 2006. - №3.
35. – С.49-64.
36. Филатова М.Н. Образовательном процессе: цели, принципы, технологии/ М.Н. Филатова, Л.В. Волкова//
37. Социология образования. – 2007. - №9. - С.4-15.
38. Хоухт А. Качество образования в Великобритании: вопросы доверия, контроля, профессиональной авто-
39. номности и подотчетности// Социология образования. – 2006. - №10. – С.63-66.
40. Щеглов П.Е. Качество высшего образования. Риски при подготовке специалистов/ П.Е Щеглов, Н.Ш.
41. Никитина// Университетское управление: практика и анализ. – 2003. - №3. – С. 23-29.
42. http://www.complexdoc.ru/scan/
43. Weiss H. Education quality system at the university of Leoben// Качество образования: системы управления,
44. достижения, проблемы: материалы V Международной научно-методической конференции/ Под общ.
45. ред. А.С. Вострикова. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2003. – Том II. – C.181-186.
References
1. Balobanova E.G. Kachestvo obrazovaniya kak ob'ekt empiricheskikh issledovaniy// Sotsial'no-gumanitar-
2. nye znaniya. – 2008. - №1. - S.186-189.
3. Galagan A.I. Obrazovanie dlya vsekh: retrospektivnyy analiz tseley, strategiy i rezul'tatov// Sotsial'no-
4. gumanitarnye znaniya. – 2006. - №6. - S.204-220.
5. Galinovskiy A.L. Perspektivy povysheniya kachestva obrazovatel'nogo protsessa v aspiranture fiziko-
6. tekhnicheskogo profilya za schet informirovanno-analiticheskogo obespecheniya// Otkrytoe obrazovanie.
7. – 2006. - №1. -S.29-34.
8. Guruzhapov V.A. Problema razvitiya professional'nykh kompetentsiy budushchikh spetsialistov//
9. Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie. – 2008. - №2. – S.5-7
10. Devyatova S.V. Kakim dolzhno byt' sovremennoe obrazovanie?// Sotsial'no-gumanitarnoe znanie. – 2006.
11. - №5. - S.64-79.
12. Zborovskiy G.E. Obrazovanie kak resurs informatsionnogo obshchestva/ G.E. Zborovskiy, E.A. Shuklina//
13. Sotsiologicheskie issledovaniya. – 2005. - №7. - S.107-113.
14. Zeer E.F. Kompetentnostnyy podkhod k obrazovaniyu// http://www.urorao.ru/kont2005.php?mode=and exmod=
15. zeer
16. Komardina L.S. Sistemy menedzhmenta kachestva organizatsiy obrazovaniya// Vnutrivuzovskie sistemy
17. obespecheniya kachestva podgotovki spetsialistov: materialy vserossiyskoy nauchno-prakticheskoy konfe-
18. rentsii. – Krasnoyarsk: GOU VPO «GATsMiZ», 2003. – C. 36-38.
19. Kuz'minov Ya.I. Universitety v Rossii i v Amerike: razlichiya akademicheskikh konventsiy/ Ya.I Kuz'minov,
20. M.M. Yudkevich// Voprosy obrazovaniya. – 2007. - №4. – S.141-158.
21. Mindibekova A.A. Ob issledovanii sistemy obrazovaniya v sotsiologii// Sotsial'no-gumanitarnoe zna-
22. nie.- 2005. - №5. - S.216-227.
23. Muzyakov S.I. Tsennostnye osnovaniya modernizatsii vysshego professional'nogo obrazovaniya v Rossii//
24. Sotsiologiya obrazovaniya. – 2007. - №2. - S.4-11.
25. Popov A.I. Formirovanie tvorcheskoy kompetentnosti spetsialista v usloviyakh olimpiadnogo dvizhe-
26. niya// Otkrytoe obrazovanie. – 2005. - №6. – S.23-30.
27. Prokhorova E.A. Organizatsionno-pedagogicheskie aspekty upravleniya kachestvom obrazovaniya na urov-
28. ne fakul'teta/ E.A. Prokhorova, N.A. Rusakova// Kachestvo obrazovaniya: sistemy upravleniya, dostizhe-
29. niya, problemy: Materialy V Mezhdunarodnoy nauchno-metodicheskoy konferentsii/ Pod obshch. red. A.S.
30. Vostrikova. – Novosibirsk: Izd-vo NGTU, 2003. – Tom II. - S.190-193.
31. Servatinskiy V. O formirovanii sistemy menedzhmenta kachestva obrazovatel'nykh uslug//
32. Vnutrivuzovskie sistemy obespecheniya kachestva podgotovki spetsialistov: materialy vserossiyskoy
33. nauchno-prakticheskoy konferentsii. – Krasnoyarsk: Izd-vo GATsMiZ, 2003. – S. 21-24.
34. Tret'yakov O.B. Potentsial'noe kachestvo obrazovaniya// Sotsial'no-gumanitarnye znaniya. – 2006. - №3.
35. – S.49-64.
36. Filatova M.N. Obrazovatel'nom protsesse: tseli, printsipy, tekhnologii/ M.N. Filatova, L.V. Volkova//
37. Sotsiologiya obrazovaniya. – 2007. - №9. - S.4-15.
38. Khoukht A. Kachestvo obrazovaniya v Velikobritanii: voprosy doveriya, kontrolya, professional'noy avto-
39. nomnosti i podotchetnosti// Sotsiologiya obrazovaniya. – 2006. - №10. – S.63-66.
40. Shcheglov P.E. Kachestvo vysshego obrazovaniya. Riski pri podgotovke spetsialistov/ P.E Shcheglov, N.Sh.
41. Nikitina// Universitetskoe upravlenie: praktika i analiz. – 2003. - №3. – S. 23-29.
42. http://www.complexdoc.ru/scan/
43. Weiss H. Education quality system at the university of Leoben// Kachestvo obrazovaniya: sistemy upravleniya,
44. dostizheniya, problemy: materialy V Mezhdunarodnoy nauchno-metodicheskoy konferentsii/ Pod obshch.
45. red. A.S. Vostrikova. – Novosibirsk: Izd-vo NGTU, 2003. – Tom II. – C.181-186.
Издательство
 
Авторам
 
Услуги
 
Разное
 
Наши сайты

© 1998 – 2024 Nota Bene. Publishing Technologies. NB-Media Ltd.