Аннотация: Объектом исследования являются жители Ханты-Мансийского автономного округа-Югры, предметом – субъективное восприятие норм уголовного права и процессов гуманизации уголовного наказания. Проблема определения меры уголовного наказания всегда волновала широкие слои общественности. Именно мера наказания во многом определяет действенность системы правового регулирования отношений в социуме, нормативные правила общежития и взаимовлияния. Общественное обсуждение нормативов наказания в обществе отличается разнонаправленностью и разночтением. В таком процессе решающее значение имеют территориальные, социальные, профессиональные, культурно-этнические и другие характеристики населения нашей страны. В сознании каждого человека, в процессе правовой социализации, формируются свои представления о нормах уголовного наказания. Исследование параметров субъективного восприятия норм уголовного наказания, через определение пределов их гуманизации, представляется интересной и важной задачей изучения обозначенной проблемы. Научная новизна исследования определяется материалами, характеризующими личностные проекции оценки субъективного восприятия гражданами пределов гуманизации наказания в практике уголовного судопроизводства и исполнения наказания в системе УФСИН. Недостаточно реальное, мифологизированное, поэтико-романтическое восприятие содержания и форм исполнения уголовного наказания деформирует социально-нормативное поведение граждан. Это утверждение касается молодежи изучаемого региона, обусловливающее легкие формы вхождения несовершеннолетних в криминальную субкультуру и асоциальные отношения. Субъективное восприятие гуманизации уголовного наказания и его пределов имеет и региональный аспект. Его исследование в выборке жителей ХМАО-Югры также определяет новизну настоящего исследования. Получены данные о различиях в субъективных восприятиях норм уголовного наказания и пределов их гуманизации. Статистически значимые различия определены по половым, возрастным группам респондентов. Выявлена закономерность разнонаправленных значений пределов уголовного наказания по возрастным группам. Определены значения рассогласованности (внутренней дезориентации) между реальными (социально определенными) нормами наказания и личностным отношением респондентов к гуманизации этих норм.

Ключевые слова: восприятие, субъект, полиграф, уголовное наказание, законопослушное поведение, субъективные нормы, гуманизация, сознание, правовое регулирование, полиграфическое исследование

Abstract: The problem of determining the measure of criminal punishment has always worried the general public. It is the measure of punishment that largely determines the effectiveness of the system of legal regulation of relations in society, the normative rules of the hostel and mutual influence. In such a process, territorial, social, professional, cultural, ethnic and other characteristics of the population of our country are of decisive importance. In the minds of every person, in the process of legal socialization, their own ideas about the norms of criminal punishment are formed. The study of the psychological parameters of the subjective perception of the norms of criminal punishment, through the determination of the limits of their humanization, seems to be an interesting and important task of studying the designated problem. The object of the study is the residents of the Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug-Yugra, the subject is the subjective perception of the norms of criminal law and the processes of humanization of criminal punishment. Data were obtained on differences in subjective perceptions of the norms of criminal punishment and the limits of their humanization. Statistically significant differences are determined by gender, age, national-ethnic groups of respondents. The regularity of differently directed values of the limits of criminal punishment by age groups is revealed.

Keywords: polygraphic research, legal regulation, consciousness, subjective norms, humanization, lawabiding behavior, criminal punishment, polygraph, subject, perception

Аннотация: Предложены критерии личностных ресурсов: 1) личность может управлять ими, 2) они дополнительны к повседневной жизни, 3) в литературе есть доказательства их эффективности. Выделены тринадцать личностных ресурсов. Методы Обследованы мужчины и женщины допенсионного возраста в России: мужчины от 36 до 60 лет, женщины от 36 до 55 лет. Использованы методы оценки биологического возраста по показателям здоровья, опросник личностных ресурсов, а также методы оценки индивидуальности. Проводился дисперсионный анализ влияния личностных ресурсов и типов индивидуальности на индекс биологического старения, также использовались автоматические нейронные сети (метод «регрессия»).   Результаты. У женщин наиболее эффективными являются ресурсы: достижения, общение, доброта, рукоделие, интеллект, спорт творчество, духовность и юмор, а у мужчин спорт, рукоделие, доброта. Влияние других ресурсов зависит от частоты использования, Наблюдается U – образная зависимость (творчество и духовность у мужчин), обратная U -образная зависимость (порядок – у женщин), квазипериодические зависимости. Обнаружены 3 закономерности: 1)Использование личностных ресурсов влияет на индекс старение, в целом его понижая; 2) У некоторых личностных ресурсов индекс старения понижается только при частом использовании, редкое – не эффективно, наоборот, может занимать свободное время и отвлекать человека от более важных занятий; 3) Для других ресурсов, наоборот, индекс старения понижается при среднем уровне использования, очень частое оказывается не эффективным, также как его полное отсутствие; 4) У женщин на индекс старения больше влияют общепсихологические личностные ресурсы, реже типологические особенности. У мужчин на индекс старения больше влияют типологические и индивидуальные особенности.

Ключевые слова: личность, личностные ресурсы, ресурсы антистарения, личностная зрелость, предпенсионный возраст, биологический возраст, биологическое старение, индекс старения, индивидуальность, типы индивидуальности

Abstract: Criteria of personal resources are proposed: 1) a person can manage them, 2) they are complementary to everyday life, 3) there is evidence of their effectiveness in the literature. Thirteen personal resources have been identified. The test subjects are men from 36 to 60 years old, women from 36 to 55 years old. Methods: assessment of biological age in terms of health indicators, questionnaire of personal resources, methods for assessing individuality. An analysis of variance was carried out, and automatic neural networks were also used (“regression” method). Results. For women, the most effective resources are: achievements, communication, kindness, needlework, intelligence, sports, creativity, spirituality and humor, and for men, sports, needlework, kindness. The influence of other resources depends on the frequency of use. There is a U - shaped dependence (creativity and spirituality in men), an inverse U - shaped dependence (order - in women), quasi-periodic dependences. 3 patterns were found: 1) The use of personal resources affects the aging index, generally lowering it; 2) For some resources, the aging index decreases with frequent use, rare use is ineffective, on the contrary, it can take up free time and distract a person from other activities; 3) For other resources, on the contrary, the aging index decreases with an average level of use, often ineffective, like a complete absence; 4) In women, the aging index is more influenced by general psychological personal resources, less often by typological features. In men, the aging index is more influenced by typological and individual characteristics.

Keywords: individuality, aging index, biological aging, biological age, retirement age, personal maturity, anti-aging resources, personal resources, personality, personality types

Аннотация: Объектом исследования являются привыкшие к шуму городские жители, предметом – влияние шума на возникающие у них цветовые ассоциации с антропологически значимыми концептами. Цель – экспериментальная проверка гипотезы о том, что под воздействием шума в системе цветовых ассоциаций будут наблюдаться изменения структуры и плотности, частотности оттенков с различными хроматическими характеристиками (светлотой, тоном, насыщенностью). В эксперименте приняли участие 50 человек (14 мужчин и 36 женщин) в возрасте от 17 до 24 лет (средний возраст 19.71, SD=1.72). Их ответы сравнивались с результатами контрольной группы, которая участвовала в таком же исследовании ранее и не подвергалась воздействию звукового раздражителя. Палитра эксперимента включала 27 цветовых образцов системы естественных цветов NCS. Участников просили сопоставить цветовые образцы палитры с 26 антропологически значимыми концептами. Эксперимент показал заметные трансформации системы цветовых ассоциаций под воздействием звуковых раздражителей. Мы зафиксировали резкое увеличение доли выборов красного цвета и повышение рейтинга других физиологически значимых оттенков, на которые реагирует зрительный нерв – синих, желтых и ахроматических белого, черного и серого. Цветовые ассоциации стали менее разнообразными и приобрели более простую структуру. При этом на структуру цветовых ассоциаций не повлияло изменение громкости шума: паттерны, полученные под воздействием 60 Дб(А) и 80 Дб(А) оказались идентичными. Полученные данные имеют важное значение для понимания когнитивных механизмов воздействия цвета и установления причинно-следственных связей между заданной цветовой стимуляцией и ее влиянием на индивидуального человека.

Ключевые слова: цвет, цветовые ассоциации, цветоощущение, цветовосприятие, перцептивный образ, ассоциативный эксперимент, влияние шума, антропологически значимые концепты, цветовая система NCS, цветовая когниция

Abstract: The object of the study is urban residents accustomed to noise, the subject is the effect of noise on their color associations with anthropologically significant concepts. The aim is to experimentally test the hypothesis that under the influence of noise, changes in the structure and density, frequency of colors with different chromatic characteristics (lightness, tone, saturation) will be observed in the system of color associations. The experiment involved 50 people (14 men and 36 women) aged 17 to 24 years (average age 19.71, SD=1.72). Their responses were compared with the results of a control group that participated in the same study earlier and was not exposed to the sound stimuli. The experiment palette included 27 color samples of the NCS natural color system. Participants were asked to compare color palette samples with 26 anthropologically significant concepts. The experiment showed noticeable transformations of the color association system under the influence of noise. We identified an increase in the occurrence of red color choices, as well as growth in the rating of blue, yellow, and achromatic white, black and gray. Color associations have become less diverse and have acquired a simpler structure. At the same time, the structure of color associations was not affected by the change of loudness: the patterns obtained under the influence of 60 Db (A) and 80 Db (A) were identical. The data obtained are important for understanding the cognitive mechanisms of color impact and establishing causal relationships between the parameters of color stimulation in the environment and its effect on an individual.

Keywords: NCS color system, anthropologically relevant concepts, noise effect, associative experiment, percept, color perception, chromatic sensitivity, color associations, color, color cognition

Аннотация: Объектом исследования является вербальная агрессия, под которой понимается вид агрессивного речевого поведения, рассматриваемый как неэкологичный способ снятия избыточного психо-эмоционального напряжения бранящегося в ситуации стресса или конфликта при отстаивании своей точки зрения или позиции. Предметом исследования являются личностные качества, формирующие агрессивное поведение, в том числе вербальную агрессию в профессиональной̆ деятельности полицейских. Цель исследования - заключается в выявлении уровня вербальной агрессии в зависимости от пола, возраста, уровня профессионального образования полицейских, а так же выявлении личностных качеств, в наибольшей степени коррелирующих с вербальной агрессией и оказывающих влияние на индекс конструктивности при выборе стратегий преодоления стрессовых ситуаций в профессиональной деятельности. Научная новизна заключается в дифференциации целей различных видов агрессивного речевого поведения (речевая агрессия, вербальная агрессия, инвективная речь); рассмотрении вербальной агрессии в профессиональной деятельности полицейских как в устной форме при общении с различным контингентом граждан, так и вариаций проявления вербальной агрессии в письменной форме в интернет-коммуникациях. Методический инструментарий исследования представлен методиками: Опросник враждебности Басса-Дарки (адаптация А. Осницкого), Опросник «Личная агрессивность и конфликтность» (Е. П. Ильин, П. А. Ковалев), Опросник «Стратегии преодоления стрессовых ситуаций» (С. Хобфолл, адаптация Н. Водопьяновой, Е. Старченковой). В результате проведённого исследования дифференцированы цели различных видов речевого агрессивного поведения, в том числе с учетом интернет-коммуникаций; наиболее высокий уровень вербальной агрессии выявлен у полицейских мужского пола, получающихся первое высшее юридической образование, относящиеся к возрастной категории 26-40 лет; вербальная агрессия в большей степени коррелирует с позитивной агрессивностью, раздражительностью и вспыльчивостью, нежели с враждебностью, подозрительностью и обидчивостью; наличие вербальной агрессии снижает индекс конструктивности решения конфликтных ситуаций.

Ключевые слова: вербальная агрессия, речевая агрессия, агрессивность, конфликтность, враждебность, полицейский, правоохранительная деятельность, интернет-коммуникации, инвективная речь, личностные качества

Abstract: The object of the study is verbal aggression, which is understood as a type of aggressive speech behavior, considered as an unecological way to relieve excessive psycho-emotional stress of a person swearing in a situation of stress or conflict while defending his point of view or position. The subject of the study is the personal qualities that form aggressive behavior, including verbal aggression in the professional activities of police officers. The purpose of the study is to identify the level of verbal aggression depending on gender, age, level of professional education of police officers, as well as to identify personal qualities that are most correlated with verbal aggression and influence the constructiveness index when choosing strategies to overcome stressful situations in professional activity. The scientific novelty lies in the differentiation of the goals of various types of aggressive speech behavior; consideration of verbal aggression in the professional activities of police officers both orally when communicating with a different contingent of citizens, and variations of verbal aggression in writing in Internet communications. As a result of the study, the goals of various types of verbal aggressive behavior were differentiated, including taking into account Internet communications; the highest level of verbal aggression was revealed in male police officers receiving their first higher legal education, belonging to the age category of 26-40 years; verbal aggression is more correlated with positive aggressiveness, irritability; the presence of verbal aggression reduces the index of constructiveness in resolving conflict situations.

Keywords: invective speech, personal qualities, internet communications, law enforcement activities, policeman, hostility, conflictness, aggressiveness, speech aggression, verbal aggression

Аннотация: Предметом проведенного исследования выступили предметные связи, отражающие степень сходства тематики исследований, основателя (Г.И. Челпанов), последующих руководителей (К.Н. Корнилов, А.Б. Залкинд, В.Н. Колбановский) и 12 из ведущих сотрудников Психологического института в 1913–1937 г. В контексте решения проблемы коллективных форм развития отечественной психологии проведен сленговый анализ заголовков опубликованных психологических работ ученых. С целью учета смысловых значений количественный анализ заголовков дополнен результатами качественного анализа тематики и типа публикаций, наличия переизданий и биографических данных их авторов, а также результатов событийного анализа социальной истории развития отечественной психологии в первой воловине ХХ века. Полученные данные свидетельствуют о силе предметных связей институтских руководителей и конкретных сотрудников, поддерживавших их в реализации исследовательских программ и в разработке актуальных проблем психологической теории и практики; что определило эффективность их совместной научной деятельности в 1910-1930-х гг. Основной тематикой, объединявшей ученых, была общая психология, в меньшей степени – педагогическая психология. Благодаря наличию предметных связей сотрудниками института сделан значительный коллективный вклад в определение теоретико-методологических основ исследования психологии сознания, поведения, и таких психических процессов, как ощущения, восприятие, память, мышление, речь; в разработку методов психологического исследования: экспериментального, биографического, методов наблюдения, тестирования и др. Решение задач педагогической психологии, как и других практико-ориентированных областей психологии – возрастной, социальной, специальной, психологии труда и т.д. – сотрудниками института опиралось на традицию организации экспериментальных исследований, заложенную при создании института Г.И. Челпановым и определившую содержание предметных связей его ведущих ученых в последующие десятилетия.

Ключевые слова: научный коллектив, организация науки, Георгий Иванович Челпанов, сленговый анализ, история отечественной психологии, история советской психологии, история психологии, ученичество в науке, научное руководство, социальная психология науки

Abstract: The subject of the study was the subjects' connections reflecting the degree of similarity of the research topics of the founder (G.I. Chelpanov), subsequent leaders (K.N. Kornilov, A.B. Zalkind, V.N. Kolbanovsky), and leading employees of the Psychological Institute in 1913-1937. In the context of solving the problem of collective forms of development of domestic psychology, a slang analysis of the titles of their published psychological works was carried out. In order to take into account the semantic meanings, the quantitative analysis of the titles is supplemented by the results of a qualitative analysis of the subject and type of publications, the availability of reprints and biographical data of their authors, as well as the results of an event analysis of the social history of the development of Russian psychology in the first half of the twentieth century. The results obtained testify to the strength of the subject connections of the institute leaders and specific leading employees who supported them in the implementation of research programs and in the development of topical problems of psychological theory and practice; which determined the effectiveness of their joint scientific activities in the 1920s-1930s. The main topic that united scientists was general psychology, to a lesser extent pedagogical psychology. Due to the presence of subject connections, the Institute's staff made a significant collective contribution to the definition of the theoretical and methodological foundations of the study of the psychology of behavior, consciousness and such mental processes as sensations, perception, memory, thinking, and speech; into the development of methods of psychological research: experimental, biographical, observation methods, testing, etc. The solution of the problems of pedagogical psychology, as well as other practice-oriented areas of psychology – developmental, social, special, labor psychology, etc., by the staff of the Institute was based on the tradition of organizing experimental research, laid down when the institute was founded by G.I. Chelpanov and determined the content of the subject relations of its leading scientists in the following decades.

Keywords: scientific society, scientific apprenticeship, scientific collective, organization of science, Georgy Ivanovich Chelpanov, slang analisys, history of Russian psychology, history of Soviet psychology, history of psychology, social psychology of science

Аннотация: Объектом исследования являются современные пользователи смартфонов, предметом – влияние хроматических характеристик сенсорных кнопок на их мотивацию прикоснуться к экрану. Целью исследования стала экспериментальная проверка гипотезы о том, что различные хроматические характеристики кнопок, которые человек видит на сенсорном экране (их яркость, тон, насыщенность), могут выступать в роли визуальных триггеров и оказывать заметное влияние на желание дотронуться до них. В эксперименте приняли участие 48 человек с нормальным цветовым зрением (24 мужчины и 24 женщины) в возрасте от 19 до 21 года. Цветовые стимулы эксперимента были разработаны на основе системы PCCS (Practical Color Coordinate System) и включали 52 оттенка. В ходе анализа оценивались частота встречаемости (1) отдельных оттенков; (2) групп оттенков; (3) оттенков определенного тона; (4) вероятность выбора определенного оттенка из двух. Оценка частоты встречаемости проводилась с использованием процедур и методов визуальной статистики. Для оценки вероятности выбора определенного оттенка из двух использовался метод поиска ассоциативных правил. Проведённый анализ показал, что наиболее мотивирующими являются оттенки с высокой насыщенностью четырех чистых тонов, на которые реагирует зрительный нерв – яркие синие и желтые, зеленые и красные цвета. Женщин сильнее мотивируют красные и красно-фиолетовые оттенки, мужчин – желтые, оранжевые, зеленые и зелено-синие. При этом стратегия выбора одного оттенка из двух в паре у женщин является более предсказуемой, чем у мужчин. Полученные данные имеют широкий прикладной потенциал. Они могут использоваться в дизайне сайтов и веб-приложений для пользователей с различными социально-демографическими характеристиками, в оформлении интерактивных учебных материалов, при разработке цветовой среды обучающих и тренинговых программ.

Ключевые слова: визуальный триггер, прикосновение, тактильные ощущения, мотивация, цветовая когниция, цветовосприятие, цвет, эксперимент, ассоциативные правила, цветовая система PCCS

Abstract: The object of the study is modern smartphone users, the subject is the influence of chromatic characteristics of touch buttons on the motivation. The purpose of the study was to experimentally test the hypothesis that various chromatic characteristics of buttons that a person sees on a touch screen (their brightness, tone, saturation) can act as visual triggers and have a noticeable effect on the motivation to touch them. The experiment involved 48 people with normal color vision (24 men and 24 women) aged 19 to 21 years. The color stimuli of the experiment were developed on the basis of the PCCS color system (Practical Color Coordinate System) and included 52 shades. The analysis evaluated the frequency of occurrence of (1) individual colors; (2) groups of colors; (3) colors of a certain tone; (4) the probability of choosing a certain color out of two. The frequency of occurrence was assessed using procedures and methods of visual statistics. To estimate the probability of choosing a certain shade from two, the method of associative rules was used. The analysis showed that the most motivating are the shades with high saturation of four tones – bright blue and yellow, green and red colors. Women are more motivated by red and red-purple shades, men – by yellow, orange, green and green-blue. At the same time, the strategy of choosing one shade out of two in a pair is more predictable for women than for men. The obtained data have a wide application potential. They can be used in the design of websites, web applications, interactive educational materials, as well as training programs for users with different socio-demographic characteristics.

Keywords: motivation, tactile sensation, touch, visual trigger, experiment, association rule, PCCS color system, color cognition, color perception, color

Аннотация: В статье рассматривается проблема отношения взрослых детей к их родителям. Исследование состояло из двух частей. Целью первой части было получение наиболее полной картины возможных аспектов отношения взрослых детей к своим родителям без учета преобладающих вариантов. Методом исследования послужила серия слабоструктурированных интервью. С помощью качественного анализа проведенных слабоструктурированных интервью выделены обобщенные категории, описывающие разные аспекты отношения взрослых детей к своим родителям. На основании полученных данных был составлен вопросник, который использовался во второй части исследования. Вопросник заполнили 146 респондентов. Результаты были проанализированы с помощью факторного анализа.    Выделены 8 факторов, характеризующих субъективные представления взрослых детей об отношении к их родителям: отношения любви и ощущения уюта; забота с проблемами соответствия родительским ожиданиям; обиды и претензии; критика; подчеркивание важности отношения с бабущками и дедушками; опека свысока по отношению к родителям; эмоциональная зависимость с проблемами отделения, а также восприятие родителей как модели и образца. Новизной данного исследования стала разработка опросника с помощью метода слабоструктурированного интервью, позволившая при рассмотрении отношений взрослых детей к своим родителям выделить ряд значимых аспектов этих отношений.

Ключевые слова: детско-родительские отношения, взрослые дети, слабоструктурированное интервью, межпоколенческие отношения, межпоколенческая солидарность, межпоколенческие конфликты, представления об отношениях, качественный анализ интервью, субъективные представления отношений, многоаспектность отношений

Abstract: The article deals with the problem of the relationship of adult children to their parents. The study consisted of two parts. The purpose of the first part was to obtain the most complete picture of the possible aspects of the relationship of adult children to their parents without taking into account the prevailing options. The research method was a series of slightly structured interviews. With the help of a qualitative analysis of the conducted slightly structured interviews, generalized categories describing different aspects of the relationship of adult children to their parents are identified. Based on the data obtained, a questionnaire was compiled, which was used in the second part of the study. The questionnaire was filled out by 146 respondents. The results were analyzed using factor analysis. There are 8 factors that characterize the subjective perceptions of adult children about their attitude to their parents: the relationship of love and a sense of comfort; caring with problems of compliance with parental expectations; insults and claims; criticism; emphasizing the importance of relationships with grandparents; custody is down to parents; emotional dependence with separation problems, as well as the perception of parents as a model and a model. The novelty of this study was the development of a questionnaire using the method of a slightly structured interview, which made it possible to identify a number of significant aspects of these relationships when considering the relationship of adult children to their parents

Keywords: subjective representations of relationships, qualitative analysis of interviews, ideas about relationships, intergenerational conflicts, intergenerational solidarity, intergenerational relations, adult children, slightly structured interview, child-parent relations, multidimensional relations

Аннотация: Хрестоматийный материалистической отказ от изучения человеческой души привёл современную психологию к потере своего исконного предмета, место которого занимает упрощенное и (подобно Душе) не подлежащее строгому определению понятие Психики. В результате в конструкциях научной психологии теряется, либо не подлежит убедительной понятийной интерпретации множество фактов проявления целостной души и исконной духовности. В многочисленных моделях и психологических схемах личности безвозвратно теряется живой субъект или «человек одушевленный». Историю психологии можно рассматривать как историю "побед", но можно и как историю "потерь" - понятийных упрощений и искажений, что непосредственно сказалось на ее современном облике. Предметом теоретического рассмотрения в данной статье является проблема человека в психологии, его Души и духовной сущности. Приводятся примеры распространенных понятийных психологических упрощений и искажений, автоматически ведущих к неизбежным духовным потерям, которые особенно выразительны и не допустимы во всех разделах прикладной психологии. Эффективная психологическая работа осуществляется на практике не с отдельными психическими процессами, состояниями или свойствами, а со всей неделимой человеческой душой. Именно реальная психологическая практика с годами всё настоятельнее требует серьёзного переустройства научной психологии, которая просто обязана стать целенаправленно духовной и непосредственно обращенной к живой человеческой душе. Определенные научные «заделы» в направлении одушевления психологии в отечественной науке давно созданы.

Ключевые слова: потери духовности, духовность, человек одушевленный, проявления души, модель психического образа, психология, психика, человек, история психологии, философия и психология

Abstract: The textbook materialistic rejection of the study of the human soul in modern psychology has led to the loss of its primordial subject, which is replaced by a simplified concept of the Psyche (like the Soul) which is not subjected to strict definition. As a result, many facts of the manifestation of an integral soul and primordial spirituality are lost in the constructions of scientific psychology and has not been subjected to convincing conceptual interpretation. The living subject or "person with a soul" (“odushevlennyi” man) is irretrievably lost in numerous models and psychological schemes of personality. This article provides examples of common conceptual psychological simplifications and distortions that automatically lead to inevitable spiritual losses, which are especially expressive and are not allowed in all sections of applied psychology. Effective psychological work is carried out in practice not with individual mental processes, states or properties, but with the whole indivisible human soul. It is the real psychological practice that urgently requires a serious reorganization of scientific psychology, which should become purposefully spiritual and directly addressed to the living human soul. Certain scientific "reserves" in this direction have been already created in domestic science.

Keywords: philosophy and psychology, history of psychology, loss of spirituality, an animated person, spirituality, manifestations of the soul, model of mental appearance, mentality, psychology, human

Аннотация: В статье изучается проблема взаимосвязи самооценки и характера взаимоотношений в служебном коллективе у сотрудников органов внутренних дел. Статья содержит не только теоретический, но и эмпирический анализ по данной проблеме. Теоретическая значимость работы заключается в выделении особенностей самооценки, влияющих на характер взаимоотношений в служебном коллективе сотрудников правоохранительных органов. Экспериментальная часть исследования направлена на проверку полученных выводов. Для этого применялись следующие методики: методика изучения самооценки Т.В. Дембо в адаптации С.Я. Рубинштейн, методика "Личностный дифференциал", опросник самоотношения, методика экспресс диагностики СПК, социометрия.    Был проведен сравнительный анализ удовлетворённости состоянием климата в служебном коллективе и социометрическими статусами между сотрудниками правоохранительных органов, имеющими разный уровень самооценки. Результаты исследования позволили выявить наличие взаимосвязи между самооценкой и характером межличностных отношений в служебном коллективе у сотрудников полиции. Выявлено, что уровень социально-психологического климата выше в тех служебных коллективах, в которых преобладают испытуемые с адекватным уровнем самооценки.Полученные данные могут быть использованы руководителями образовательных организаций МВД России, территориальных органов, а также психологами осуществляющими свою деятельность в системе МВД России.

Ключевые слова: самооценка, характер взаимоотношений, служебный коллектив, сотрудники полиции, социометрический статус, психологическая атмосфера, уровень самооценки, характер руководства, межличностные отношения, самоотношение

Abstract: The article examines the problem of the relationship between self-esteem and the nature of relationships in the service team of employees of internal affairs bodies. The article contains not only theoretical, but also empirical analysis on this problem. The theoretical significance of the work is to highlight the features of self-assessment that affect the nature of relationships in the service staff of law enforcement officers. The experimental part of the study is aimed at verifying the findings. To do this, the following methods were used: the method of studying T.V. Dembo's self-esteem in the adaptation of S.Ya. Rubinstein, the method of "Personal differential", the questionnaire of self-attitude, the method of express diagnosis of SEC, sociometry. A comparative analysis of satisfaction with the state of the climate in the service team and sociometric statuses between law enforcement officers with different levels of self-esteem was carried out. The results of the study revealed the existence of a relationship between self-esteem and the nature of interpersonal relationships in the service staff of police officers. It was revealed that the level of socio-psychological climate is higher in those service groups in which subjects with an adequate level of self-esteem predominate.The data obtained can be used by the heads of educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia, territorial bodies, as well as psychologists who carry out their activities in the system of the Ministry of Internal Affairs of Russia.

Keywords: self - relation, interpersonal relationships, the nature of leadership, self-esteem level, psychological atmosphere, sociometric status, police officers, service team, the nature of the relationship, self-assessment

Аннотация: В статье раскрывается актуальная проблема психологического формирования надежности, как профессионально-важного качества студентов – начинающих специалистов МЧС России. Авторы раскрывают содержание понятий "ответственность" и "надежность" как необходимых компонентов входящих в состав профессионально-важных качеств сотрудника ГПС МЧС России. Подробно рассматриваются исследования по проблеме надежности и ответственности сотрудников силовых структур в трудах отечественных и зарубежных ученых. Раскрывается тесная связь, между успешностью будущего специалиста и его ответственностью. Отмечается, что качественное решение проблемы психологического сопровождения при формировании ответственности, позволяет осуществлять эффективное управление персоналом, проводить необходимые мероприятия по оценке и обучению. Целью исследования является оценка эффективности психологического тренинга, являющегося частью программы психологического сопровождения при формировании ответственности в структуре профессиональной надежности будущего специалиста МЧС. Гипотезой исследования является проверка утверждения о том, что тренинг, как часть психологического сопровождения, может быть эффективным средством при формировании профессионально важных качеств начинающего специалиста. В эмпирическом исследовании приняли участие 25 студентов старших курсов Института управления и комплексной безопасности Академии ГПС МЧС России. При проведении данного исследования была использована методика «Многомерно-функциональная диагностика «ответственности» (ОТВ–70, автор В.П. Прядеин), а также психологический тренинг, направленный на формирование профессионально-важного и личностного качества начинающего специалиста.

Ключевые слова: Ответственность, Тренинг, Начинающие специалисты, Надёжность, Психологическое сопровождение, Психология труда, Исследование, Студенты, Многомерно-функциональный анализ, Эффективность

Abstract: The article reveals the actual problem of psychological formation of reliability as a professionally important quality of students - beginning specialists of the Ministry of Emergency Situations of Russia. The authors reveal the content of the concepts of "responsibility" and "professional reliability" as necessary components of the professionally important qualities of an employee of the Ministry of Emergency Situations of Russia. Studies on the problem of reliability and responsibility of law enforcement officers in the works of domestic and foreign scientists are considered in detail. The close connection between the success of the future specialist and his responsibility is revealed. It is noted that a qualitative solution to the problem of psychological support in the formation of responsibility allows for effective personnel management, to carry out the necessary assessment and training activities. The purpose of the study is to evaluate the effectiveness of psychological training, which is part of the psychological support program in the formation of responsibility in the structure of professional reliability of the future specialist of the Ministry of Emergency Situations. The hypothesis of the study is to verify the statement that training, as part of psychological support, can be an effective tool in the formation of professionally important qualities of a novice specialist. The empirical study was attended by 25 senior students of the Institute of Management and Integrated Security of the Academy of GPS of the Ministry of Emergency Situations of Russia. During this study, the methodology "Multidimensional-functional diagnostics of "responsibility" (OTV–70, author V.P. Pryadein) was used, as well as psychological training aimed at the formation of professionally important and personal qualities of a novice specialist.

Keywords: students, research, labor psychology, psychological support, reliability, novice specialists, training, responsibility, multidimensional functional analysis, efficiency