Аннотация: В данной статье исследованы проблемы формирования и развития универсальных компетенций у обучающихся – будущих участковых уполномоченных полиции. Рассмотрено современное толкование понятия «компетентностный подход» и пути его реализации. Раскрыты этапы применения системно-деятельностного подхода при организации образовательного процесса в Барнаульском юридическом институте МВД России. Методами достижения качественного профессионального образования являются его структурная и институциональная перестройка, разработка моделей интеграции уровней образования, в соответствии с современными требованиями. Показаны анализ диагностики психологических особенностей обучающихся, универсальные компетенции выпускника образовательных организаций МВД России. Определены организационно-технические требования информационно-образовательной среды для использования системно-деятельностного подхода. Акцент в публикации сделан на анализе структуры и содержания универсальных компетенций в области правоохранительной деятельности при подготовке участковых уполномоченных полиции. Универсальные компетенции, сформированные в процессе обучения, дают выпускнику возможность решать сложные задачи и проблемные ситуации, возникающие в ходе осуществления служебной деятельности. Наличие оценочных материалов по определению уровня освоения обучающимися универсальных компетенций позволит оценить результаты обучения для каждой ступени и позволит сформировать единое понимание результатов участниками образовательного процесса. Сделан вывод, что сформированные универсальные компетенции являются показателями готовности участковых уполномоченных полиции к эффективной служебной деятельности, которая определяется имеющимися у него способностями, развитыми личностными качествами, теоретическими знаниями и практическими умениями в области правоохранительной деятельности.

Ключевые слова: личностные качества, развитие универсальных компетенций, самостоятельная работа, профессиональная деятельность, профессиональное совершенствование, сотрудник полиции, системно-деятельностный подход, универсальные компетенции, практическая подготовленность, образовательные стандарты

Abstract: The article studies the problems of formation and development of universal expertise of would-be district police officers. The authors consider the modern interpretation of the term “expertise approach” and the ways of its implementation. The authors describe the stages of using a system-activity approach in the organization of the educational process at Barnaul Law Institute. The methods of formation of the professional education of high quality include its structural and institutional reformation, the development of integration models of all levels of education in accordance with the modern requirements. The research contains the analysis of the diagnostics of psychological peculiarities of students and the universal expertise of graduates of educational institutions of the Ministry of Internal Affairs of Russia. The authors define organizational and technical requirements to the information and educational environment appropriate for using the system-activity approach. The authors focus on the analysis of the structure and the contents of universal expertise in the field of law-enforcement activity during district police officers training. Universal expertise formed in the process of education helps the graduates to solve difficult tasks and settle conflicts in their professional activity. Instruments defining the level of the universal expertise of students will help to evaluate the results of education at each stage and form the comprehensive understanding of the results by the participants of the educational process. The authors arrive at the conclusion that the formed universal expertise shows the preparedness of district police officers to effective service which is defined by the developed skills, personal traits, theoretical knowledge and practical experience in the field of law-enforcement activity.   

Keywords: development of universal competencies, independent work, professional activity, professional development, police officer, personal qualities, system-activity approach, universal competencies, practical preparedness, educational standards

Аннотация: В данной статье рассмотрены основные педагогические приёмы, позволяющие поддерживать внимание и интерес сотрудников органов внутренних дел на теоретических занятиях по огневой подготовке в период профессионального обучения в образовательных организациях системы Министерства внутренних дел Российской Федерации. Изучены особенности структуры проведения отдельного теоретического занятия по огневой подготовке с применением предлагаемых педагогических приёмов. Также приведены основные причины снижения работоспособности сотрудников органов внутренних дел на теоретических занятиях по огневой подготовке и способы её повышения с использованием мотивирующих и других факторов. Благодаря применению теоретических методов познания (анализ, аналогия, системный подход и другие) основным результатом нашего исследования является выработка основных педагогических приёмов, направленных на поддержание внимания и работоспособности, обучаемых на протяжении занятия.      Основными выводами проведённого исследования являются: 1. Добиться положительного и максимально продуктивного результата на теоретических занятиях по огневой подготовке, возможно, когда оно имеет чёткую структуру и проводится на высоком методическом уровне. 2. Ввиду определённых психологических особенностей личности, а также некоторых физиологических причин, при продолжительной учебной деятельности, внимание и концентрация сотрудников органов внутренних дел на теоретических занятиях по огневой подготовке могут быть снижены. В связи с этим автором предложены некоторые педагогические приёмы, которые способствуют поддержанию указанных свойств на всём протяжении учебного занятия. 3. В качестве отдельных примеров интеграции указанных приёмов с теоретическими занятиями по огневой подготовке автор связал рассмотрение учебных вопросов с приведением жизненных примеров, связанных с применением огнестрельного оружия сотрудниками на службе. Кроме этого, показано, как возможно развить интерес у слушателей к изучаемой теме, если они будут иметь хорошую мотивацию к работе.

Ключевые слова: огневая подготовка, теоретические занятия, педагогические приёмы, поддержание внимания, непроизвольное внимание, произвольное внимание, послепроизвольное внимание, наставление, меры безопасности, профессиональная подготовка сотрудников

Abstract: The article considers the main pedagogical techniques helping to keep the attention and interest of internal affairs officers at theoretical lectures during the period of professional training in educational institutions of the Ministry of Internal Affairs of Russia. The author studies the peculiarities of the structure of a theoretical lecture on firearms training based on the proposed pedagogical techniques. The article focuses on the main reasons of internal affairs officers’ performance decrease during theoretical lectures on firearms training and the ways to improve it using motivating and other factors. The author uses the theoretical methods of cognition (analysis, analogy, the system approach, etc.) and develops the main pedagogical techniques aimed at keeping the attention and improving the performance of students during lectures. The author formulates the following conclusions:  It is possible to get positive and productive results at theoretical lectures on firearms training if they are structured and have a strong methodological basis Due to particular psychological peculiarities and some physiological reasons, during long-lasting learning activity, attention and concentration of internal affairs officers at theoretical lectures on firearms training can be decreased. Therefore, the author suggests using some pedagogical techniques which help to keep attention during all the lessons. To show the particular examples of integration of these techniques with theoretical lectures on firearms training, the author considers educational issues in their connection with the life experience involving the use of firearms by officers during their service. Besides, the author shows how to develop the interest of students via strong motivation. 

Keywords: guidance, post-involuntary attention, voluntary attention, involuntary attention, attention maintenance, pedagogical techniques, theoretical classes, fire training, security measures, professional training of employees

Аннотация: Предметом исследования является физическая подготовка как целостный, динамичный, целенаправленный педагогический процесс. Объектом исследования являются слушатели факультета профессиональной подготовки образовательных организаций МВД России. Автор подробно рассматривает такие аспекты методики обучения физической подготовки слушателей образовательных организаций МВД России, как включение в дисциплину «Физическая подготовка» упражнений на развитие координационных качеств, преодоление трудностей психологического характера, использование наиболее развитых умений слушателей. Особое внимание уделяется вопросам повышения уровня физической подготовки слушателей в образовательных организациях МВД России, а также применения упражнений разной направленности в сочетании с методом моделирования ситуаций профессиональной деятельности. Основными выводами проведенного исследования являются: необходимость внесения изменений в нормативные документы, связанные с учетом возрастных особенностей организма с методикой обучения по физической подготовки в рамках прохождения профессионального обучения со слушателями возраст которых от 24 до 32 лет, а также применением метода ситуационного моделирования. Особым вкладом автора в исследовании темы является применения авторской методики обучения в учебном процессе с использованием метода моделирования, а также его влияния на результативность профессиональной деятельности. Новизна исследования заключается в том, что разработана методика проведения занятий по физической подготовке со слушателями, отличительной особенностью которой является применение комплекса упражнений разной направленности с использованием метода моделирования

Ключевые слова: физическая подготовка, женщины слушатели, упражнения, координация, методика, моделирование, навык, правонарушитель, сотрудник полиции, адаптация

Abstract:   The research subject is physical training as an integral, dynamic and targeted pedagogical process. The research object is the students of the professional training faculties of educational institutions of the Ministry of Internal Affairs of Russia. The author considers such aspects of physical training lessons as the inclusion of exercises aimed at the improvement of coordination, the negotiation of psychological difficulties, and the usage of the students’ best skills. Special attention is given to the issues of the improvement of physical culture of students of the educational institutions of the Ministry of Internal Affairs of Russia, and the inclusion of various exercises along with the method of professional situations modeling. The main conclusions of the research are: the necessity to change regulating documents connected with the age peculiarities of the human body in accordance with physical training methods within the professional training program for the students aged 24 - 32, and the usage of the situation modeling method. The author’s special contribution to the research of the issue is the application of the author’s teaching technique based on the method of modeling, and its impact on the effectiveness of professional activity. The academic novelty of the research consists in the fact that the author develops the physical training lessons technique based on the complex of various exercises and the method of modeling. 

Keywords: offender, skill, modeling, methodology, coordination, exercises, female trainees, physical training, police officer, adaptation

Аннотация: Предметом исследования настоящей статьи являются общественные отношения в сфере обеспечения личной и коллективной безопасности сотрудников ОВД в ходе оперативно-служебной деятельности. Объектом исследования полагаем формирование и совершенствование навыков обеспечения личной безопасности у сотрудников ОВД в процессе освоения основной программы профессионального обучения и на занятиях по профессиональной служебной и физической подготовке. Актуальность данной работы связана с задачами повышения качества профессиональной подготовки специалистов в образовательных организациях ОВД, с необходимостью сохранения работоспособности сотрудников правоохранительных органов, что обусловливает эффективность их деятельности. В статье проведен анализ дорожно-транспортных происшествий, выявлены категории лиц, их допускающих, и показана доля ДТП, допущенных водителями, находящихся в состоянии алкогольного опьянения. Выявлены основные причины получения травм сотрудниками ОВД и ДПС ГИБДД МВД России. Проанализирована вероятность возникновения конфликтных ситуаций между сотрудниками ДПС и водителями, находящимися в состоянии алкогольного опьянения. Методология проведенного исследования основана на применении методов включённого наблюдения, анализа практического опыта организаций ОВД, междисциплинарного анализа литературы и нормативно-правовых документов по рассматриваемой проблеме. Научная новизна исследования заключается в следующем: а) сделан анализ статистики правонарушений последних лет; б) ставится проблема развития у сотрудников ОВД навыков обеспечения личной безопасности; в) проанализировано содержание и структура учебных программ повышения квалификации. Основными выводами проведенного исследования является обоснование необходимости усовершенствования основной программы профессионального обучения и проведение ряда мероприятий, направленных на обеспечение личной безопасности сотрудников ОВД в ходе оперативно-служебной деятельности. Приведенная в статье статистика гибели и получения сотрудниками ОВД травм, а также рассмотренный пример получения сотрудником ДПС травмы в ходе составления процессуальных документов говорит о значимости проводимых исследований по данному направлению.

Ключевые слова: Личная безопасность, преступление, правонарушение, транспортное средство, дорожно-транспортное происшествие, алкогольное опьянение, психология, девиация, сотрудники ОВД, травмированы

Abstract: The research object is social relations emerging in the field of road police officers’ personal and collective safety protection while in the execution of their duties. The research object is the formation and improvement of personal safety protection skills of internal affairs officers in the process of their professional training. The topicality of the research is connected with the tasks of professional training quality improvement at the educational institutions of the Ministry of Internal Affairs of Russia, and the necessity to maintain the working efficiency of law enforcement officers which determines the effectiveness of their work. The study contains the analysis of road accidents, determines the types of persons allowing them to happen, and describes the proportion of road accidents caused by drivers in a state of alcoholic intoxication. The authors define the main causes of internal affairs and road police officers traumatization; analyze the probability of conflict situations between road police officers and drivers in a state of alcoholic intoxication. The research methodology is based on the methods of involved observation, the analysis of the practical experience of the internal affairs agencies, and the interdisciplinary analysis of academic works and regulating documents in the field under consideration. The scientific novelty of the research is as follows: a) the authors analyze the offences committed in the recent years; b) the authors raise the problem of the improvement of personal safety protection skills of internal affairs officers; c) the authors analyze the contents and the structure of professional training programs. The conclusions of the research substantiate the necessity to improve the main professional training program and to take particular steps aimed at the protection of personal safety of internal affairs officers while in the execution of their duties. The statistical data described in the article as well as the example of a road police officer traumatization while making up a protocol, proves the importance of research in this field.   

Keywords: psychology, alcoholic intoxication, road traffic accident, vehicle, offense, crime, Personal safety, deviation, police officers, injury

Аннотация: В данной статье авторами приводятся примеры возможных нарушений законности со стороны сотрудников изоляторов временного содержания, подразделений охраны и конвоирования, а также иных сотрудников органов внутренних дел, привлекаемых для обеспечения охраны и конвоирования спецконтингента. Подобные нарушения зачастую связаны с несоблюдением правил несения службы или ненадлежащем выполнении задач, возлагаемых на сотрудников указанных структурных подразделений, при этом создаются предпосылки к возникновению чрезвычайных обстоятельств, таких как: одиночное или групповое нападение на сотрудников; захват заложников; попытки побега или членовредительства. На основе обобщения имеющегося личного опыта, анализа материалов судебной практики и нормативных правовых документов, авторы предлагают рассмотреть основные меры по снижению чрезвычайных происшествий в служебной деятельности ИВС, а также подразделений охраны и конвоирования.      Служебная деятельность сотрудников ИВС, подразделений охраны и конвоирования связана с ежедневными контактами с подозреваемыми, обвиняемыми в совершении преступления и осужденными к лишению свободы лицами. Это выражается в необходимости выполнения задач по конвоированию и доставлению этих лиц в суды, медицинские учреждения и др. Подобная деятельность для конвоиров, имеющих большой стаж службы в органах внутренних дел, с течением времени, становится рутинной, и в результате может привести к потере необходимой бдительности и осторожности в работе со спецконтингентом. Сотрудники, имеющие сравнительно небольшой опыт работы напротив, ввиду незнания некоторых специфических особенностей, на которые следует обратить особое внимание при организации и несении службы, также могут допустить упущения по службе, или еще хуже – халатное отношения к своим должностным обязанностям. В связи с этим актуализируются вопросы, связанные с необходимостью усиления контроля и принятия руководящими должностными лицами превентивных мер по недопущению нарушений законности со стороны подчинённых им лиц.

Ключевые слова: изолятор временного содержания, охранно-конвойная служба, спецконтингент, начальник конвоя, нарушение законности, следственный изолятор, служебная деятельность, законность, халатность, дисциплинарный проступок

Abstract: The authors describe the examples of possible offences of the law by temporary detention facilities officers, security and convoy officers, and other internal affairs officers responsible for criminal suspects convoying. Such offences are often connected with the disregard of rules of official duty performance or with the improper execution of duties, which leads to the occurrence of emergency situations, such as: an assault on a police officer by an individual or a group of individuals; hostage taking; escape or self-maiming attempts. Based on personal experience and judicial practice materials and regulating documents analysis, the authors consider the key measures aimed at the reduction of the emergency situations rate in the work of temporary detention facilities and security and convoy units. The professional activity of temporary detention facilities officers, as well as security and convoy officers, involves everyday contacts with  suspects, persons accused of crimes, and persons sentenced to imprisonment. Officers convoy them to courts, medical facilities, etc. Such duties become routine for experienced officers, which can lead to the loss of vigilance and cautiousness in the work with criminal suspects. On the other hand, inexperienced officers, not knowing the peculiarities of their service, can also commit dereliction of duty, or worse - neglect of their official duties. Therefore, the issues of control and preventive measures taken by senior officers aimed at avoiding offences of the law by their subordinates, become particularly significant. 

Keywords: official activity, pretrial detention center, violation of the law, head of the convoy, special contingent, security and convoy service, temporary detention center, the legality, negligence, disciplinary offense