Аннотация: Подростковый возраст – это возраст, когда очень часто на фоне психологических и физиологических изменений, связанных со взрослением, возникают конфликтные ситуации и не только со сверстниками, но с родителями и педагогами. Конструктивное разрешение конфликтов – важный шаг на пути построения гармоничных взаимоотношений с другими в будущем, и одно из условий эффективного функционирования в обществе, нахождения своего места в нем. Для решения обозначенных вопросов на первом этапе необходимы целенаправленные психологические исследования ценностных ориентаций молодежи и их связи с выбором стратегий поведения в конфликтных ситуациях у школьников. Предмет: связь ценностных ориентаций и стратегий поведения в конфликте старшими школьниками. Цель исследования – определить связь между ценностными ориентациями старших школьников и основными стратегиями их поведения в конфликтной ситуации.     Мы провели исследование с целью определения связи между ценностными ориентациями старших школьников и основными стратегиями их поведения в конфликтной ситуации. С помощью хи-квадрат Пирсона было выявлено, что школьники, выбирающие уступку и компромисс, как ведущие стратегии поведения в конфликтных ситуациях, ставят на первое место такую ценность как «здоровье». Связь ценностных ориентаций с другими стратегиями поведения не была выявлена. При этом школьники не выбирают в качестве ведущей и приоритетной стратегии сотрудничество. Для целенаправленного оказания воздействия на формирование ценностных ориентаций и стратегий поведения школьников нами был разработан урок музыки, содержание которого включает формирование необходимых нам компонент. Цель урока – дать представление обучаемым о таких ценностях, как дружба, общественное признание, любовь, счастье других, воспитанность, ответственность и чуткость; формирование умения работать в команде и дать представление школьникам о такой стратегии поведения в конфликте, как сотрудничество.

Ключевые слова: ценности, ценностные ориентации, стратегии поведения, конфликт, сотрудничество, соперничество, компромисс, здоровье, семья, взаимодействие

Abstract: Adolescence is an age when very often, against the background of psychological and physiological changes associated with growing up, conflict situations arise not only with peers, but with parents and teachers. Constructive conflict resolution is an important step towards building harmonious relationships with others in the future, and one of the conditions for effective functioning in society, finding one's place in it. To solve these issues at the first stage, targeted psychological studies of the value orientations of young people and their connection with the choice of behavioral strategies in conflict situations among schoolchildren are necessary. The relationship of value orientations and strategies of behavior in conflict by senior schoolchildren is considered. The purpose of the study is to determine the relationship between the value orientations of senior schoolchildren and the main strategies of their behavior in a conflict situation.     We conducted a study to determine the relationship between the value orientations of high school students and the main strategies of their behavior in a conflict situation. With the help of Pearson's chi-square, it was revealed that schoolchildren who choose concession and compromise as the leading strategies of behavior in conflict situations put such a value as "health" in the first place. The relationship of value orientations with other behavioral strategies has not been identified. At the same time, schoolchildren do not choose cooperation as a leading and priority strategy. In order to purposefully influence the formation of value orientations and behavioral strategies of schoolchildren, we have developed a music lesson, the content of which includes the formation of the components we need. The purpose of the lesson is to give students an idea of values such as friendship, public recognition, love, happiness of others, good manners, responsibility and sensitivity; the formation of the ability to work in a team and to give students an idea of such a strategy of behavior in conflict as cooperation.

Keywords: health, compromise, rivalry, conflict, cooperation, behavioral strategies, value orientations, values, family, interaction

Аннотация: Нарастающая напряженность труда влечет за собой увеличение числа социальных конфликтов в образовательных организациях между всеми субъектами образовательных отношений. При возникновении конфликтных ситуаций основная ответственность по их урегулированию ложится на педагогов. Цель работы: исследование влияния стратегий конфликтного поведения педагогов на психологическую атмосферу педагогического коллектива.В настоящем исследовании приняли участие 25 человек из педагогического состава школы (21 женщина и 4 мужчины). Исследование проводилось с помощью методик: методика оценки психологической атмосферы в коллективе (по А. Ф. Фидлеру); стратегии поведения в конфликте К. Томаса.   В ходе эмпирического исследования конфликтов в педагогическом коллективе было выявлено, что в исследуемом педагогическом коллективе сложилась благоприятная психологическая атмосфера. Выявлены следующие влияния стиля конфликтного поведения на социально-психологический климат коллектива: сотрудничество усиливает взаимную поддержку, компромисс увеличивает увлеченность и согласие, приспособление связано с согласием, соперничество подавляет проявление удовлетворенности, увлеченности и занимательности, сотрудничество не приемлемо при холодности, чем больше компромиссных форм поведения, тем меньше несогласованности в группе, чем больше приспособления, тем меньше несогласованности, чем чаще используется стратегия уход, тем меньше согласия (-0,330) и сотрудничества.

Ключевые слова: стратегии поведения, конфликт, педагог, коллектив, психологическая атмосфера, педагогический коллектив, общение, сотрудничество, соперничество, компромисс

Abstract: The increasing tension of labor entails an increase in the number of social conflicts in educational organizations between all subjects of educational relations. In case of conflict situations, the main responsibility for their settlement falls on teachers. The purpose of the work: to study the influence of strategies of conflict behavior of teachers on the psychological atmosphere of the teaching staff. This study involved 25 people from the teaching staff of the school (21 women and 4 men). The study was conducted using the following methods: methodology for assessing the psychological atmosphere in the team (according to A. F. Fiedler); strategies of behavior in conflict by K. Thomas.   In the course of an empirical study of conflicts in the teaching staff, it was revealed that a favorable psychological atmosphere has developed in the studied teaching staff. The following influences of the style of conflict behavior on the socio-psychological climate of the team are revealed: cooperation strengthens mutual support, compromise increases passion and consent, adaptation is associated with consent, rivalry suppresses the manifestation of satisfaction, enthusiasm and entertainment, cooperation is not acceptable with coldness, the more compromise forms of behavior, the less inconsistency in the group, the more adaptation, the less inconsistency, the more often the withdrawal strategy is used, the less agreement (-0.330) and cooperation.

Keywords: cooperation, communication, teaching staff, psychological atmosphere, team, conflict, teacher, behavior strategies, rivalry, compromise

Аннотация: Статья посвящена анализу информационного пространства зоны военно-политических конфликтов в Донецке и Луганске. Авторы предлагают уйти от традиционных моделей и схем его объяснения, которые связаны с изучением баз данных, технологий их сопровождения, механизмов их применения, информационных систем, информационных потребностей информационной среды. В качестве альтернативной объяснительной модели предлагается структурно-содержательный анализ современного украинского кинематографа, отражающего главные компоненты информационного пространства зон военно-политических конфликтов в Донецке и Луганске. Авторы в соответствии с обоснованными критериями осуществили отбор киноматериалов для проведения их последующего изучения. В качестве основных методов авторами задействуются контент-анализ и интент-анализ, необходимые для интерпретации содержания и направленности диалогов основных сюжетных линий фильмов. Дополнительными методами выступали: сравнительные модели анализа сюжетов фильмов, нарративный анализ микросюжетов фильмов, методы идеологического измерения фильмов. В результате проведенного исследования были определены механизмы бинарного структурирования информационного пространства зоны военно-политических конфликтов. Идентифицированы приемы и техники, которые задействовались для реализации этих механизмов. Выявлены особенности «искажения» информационного пространства зоны военно-политических конфликтов. Исследованы режиссерские приемы, которые составляют основу стратегий позиционирования информационного пространства зоны военно-политических конфликтов в современном украинском кинематографе. Авторами были впервые проанализированы фильмы современного Украинского кинематографа на предмет позиционирования информационного пространства зон военно-политических конфликтов в Донецке и Луганске.

Ключевые слова: информационное пространство, искажение информационного пространства, информационная политика, информационные войны, бинарная пропаганда, политическая коммуникация, сюжеты фильмов, сценарии фильмов, режиссерские приемы, военно-политические конфликты

Abstract: This article is dedicated to the analysis of information space of the zone of military-political conflicts in Donetsk and Luhansk. The authors shift away from the traditional models and patterns of its explanation, which relate to examination of databases, their maintenance technologies and application mechanism, information systems, and information needs of the information environment. Structural and content analysis of modern Ukrainian cinematography, which reflects the key components of information space of the zone of military-political conflicts in Donetsk and Luhansk is proposed as an alternative explanatory model. In accordance with the substantiated criteria, the author selected the film footages for further examination. Research methodology is based on the content analysis and intent analysis for interpretation of the content and focus of dialogues of the core storylines. Additional methods include the models of comparative analysis of film plots, narrative analysis of film micro-plots, and ideological assessment of films. As a result of the conducted research, the author determined the mechanisms of binary structuring of information space of the zone of military-political conflicts, as well as techniques and methods used for implementation of these mechanisms. The peculiarities of “distortion” of information space of the zone of military-political conflicts are described. Techniques of the film director that comprise the backbone of strategies for positioning information space of the zone of military-political conflicts in modern Ukrainian cinematography are explored. The author is first to analyze the films of modern Ukrainian cinematography regarding the positioning of information space of the zones of military-political conflict in Donetsk and Luhansk.

Keywords: scripts of movies, plots of movies, political communication, binary promotion, information wars, information policy, distortion of information field, information field, director's receptions, military and political conflicts

Аннотация: Статья посвящена разработке методики и прикладных аспектов типологии международных геополитических конфликтов в современном мире. Актуальность исследования данного вопроса обусловлена активизацией межгосударственных конфликтов на региональном и межрегиональном уровнях и ростом уровня социально-политической напряженности. Автором предложена методика типологизации геополитических конфликтов, учитывающая пространственно-временную специфику данных форм взаимодействия и основанная на комплексном анализе всех составляющих процесса. Одним из важнейших факторов автор выделяет причины и предпосылки формирования конфликта. Разработан комплексный подход к типологизации форм конфликтного взаимодействия государств на основе использования трехфакторной матрицы. В основу данной матрицы положены три диагностических признака, характеризующих ключевые факторы формирования и развития конфликта и обуславливающих последующую модель развития конфликта. Это позволяет достигнуть необходимого для осуществления дальнейшей комплексной диагностики геополитического конфликта уровня объективности и точности результата типологии с использованием инструментов и методологии различных научных подходов к изучению данного типа процессов. Предлагаемая методика может быть использована при исследовании определенных типов геополитических конфликтов прошлого и современности, прогнозировании развития и качественных изменений определенного конфликта в будущем, а также комплексной оценке конфликтогенного потенциала определенной территории или региона в целом. В ходе работы была установлена и подтверждена взаимосвязь и взаимозависимость между политическими решениями того или иного государства и соответствующей ему географической средой. Выявленные в результате исследования причинно-следственные связи позволяют рассматривать методику как основу для дальнейшего изучения конфликтов и прогноза их развития в перспективе.

Ключевые слова: конфликт, геополитический конфликт, геополитические процессы, географическая территория, геополитическое пространство, межгосударственный конфликт, типология конфликтов, классификация, международные отношения, конфликтогенный потенциал

Abstract: This article is dedicated to the development of methods and applied aspects of the typology of international geopolitical conflicts in modern world. Relevance of this topic is substantiated by intensification of intergovernmental conflicts on the regional and transregional levels, as well as escalation of sociopolitical tension. The author offers a method of classification of geopolitical conflicts that considers spatial and time specificity of such forms of cooperation and is based on the comprehensive analysis of all components of the process. As one of the key factors, the author highlights the causes and prerequisites for formation of a conflict. An integral approach towards typology of the forms of conflict interaction between the countries is being developed on the basis of three-way classification matrix. The matrix is based on the three diagnostic features that characterize the key factors of formation and development of a conflict, and substantiate a subsequent model of intensification of a conflict. This allows achieving the necessary level of objectivity for conducting further complex diagnostics of geopolitical conflict and precision of the result of typology using the instruments and methodology of different scientific approaches towards studying such type of processes. The proposed method may be used in studying certain types of geopolitical conflicts of the past and present, forecasting the development and qualitative changes of a certain conflict in future, as well as comprehensive assessment of conflict potential of a particular territory of region as a whole. In the course of this work, the author established and confirmed interpretation and interdependence between the political decisions of one or another country and the corresponding geographical environment. Determination of causal lings allow viewing the method as a foundation for future examination of conflicts and forecast their development.

Keywords: classification, typology of conflicts, international conflict, geopolitical space, geographic space, geopolitical processes, geopolitical conflict, conflict, international relationships, conflict potential

Аннотация: В статье рассматривается вопрос о возможности и принципах построения типологии социального конфликта в информационном обществе. Авторы рассмотрели основные методологические принципы анализа социальных конфликтов и построения их типологии, применяемые в социальных науках для традиционного общества и пришли к пониманию того, что существует "матрица" социального конфликта. В условиях информационного общества эта "матрица" принципиально не меняется. Изменению подвергаются ее элементы, что приводит к появлению нового вида социального конфликта - информационного. Основными методами исследования послужили метод анализа, обобщения, типологизации. В статье авторы обращались к результатам научных исследований как классиков социально-философского знания, так и современных ученых. В ходе проведенного исследования авторы убедились в возможности построения типологии социального конфликта в информационном обществе на основе существующих в классическом социально-гуманитарном знании подходов и методов: социального взаимодействия, структурно-функционального, субъект-субъектного и субъект-объектного. В информационном обществе появляется новый тип социального конфликта - информационный. Он возникает и развивается по принципам "матричного" социального конфликта, но имеет особую специфику - информационные элементы в своей структуре. Это обстоятельство требует разработки иных принципов управления конфликтами для чего необходимо построение типологии информационного конфликта, что и станет предметом изучения наших последующих работ.

Ключевые слова: социальный конфликт, информационный конфликт, информационное общество, информационный интерес, типология, социальное взаимодействие, матрица социального конфликта, социальный институт, общественные отношения, информационная сфера

Abstract: The article debates the possibility and principles of constructing a typology of social conflict in the information society. The authors examined the basic methodological principles of analysis of social conflicts, and the architecture of the typology used in social Sciences for more traditional societies and came to the conclusion that there is a "matrix" of social conflict. In the information society, this "matrix" has not fundamentally different. The changes in its elements lead to the birth of a new kind of social conflict - information conflict. The main methods of the study include analysis, generalization, and typology. The authors examined the studies of both, past and modern researches in the social-philosophical field knowledge. Over the course of their work, the authors saw the possibility of building a typology of social conflict in the information society on the basis of existing classic social-humanitarian approaches and methods: social interaction, structural-functional, subject-subject and subject-object. The information society gives birth to a new type of social conflict - information conflict. It arises and escalates based on the principles of the "matrix" of social conflict, but has an important peculiarity - information elements in its structure. This requires the study and development of different principles of conflict management, which requires the construction of a typology of information conflict, and that will be the focus of our future works.

Keywords: social conflict, information conflict, information society, information hunger, typology, social interaction, the matrix of social conflict, social Institute, public relations, information field

Аннотация: В статье рассматривается вопрос о возможности и принципах построения типологии социального конфликта в информационном обществе. Авторы рассмотрели основные методологические принципы анализа социальных конфликтов и построения их типологии, применяемые в социальных науках для традиционного общества и пришли к пониманию того, что существует "матрица" социального конфликта. В условиях информационного общества эта "матрица" принципиально не меняется. Изменению подвергаются ее элементы, что приводит к появлению нового вида социального конфликта - информационного. Основными методами исследования послужили метод анализа, обобщения, типологизации. В статье авторы обращались к результатам научных исследований как классиков социально-философского знания, так и современных ученых. В ходе проведенного исследования авторы убедились в возможности построения типологии социального конфликта в информационном обществе на основе существующих в классическом социально-гуманитарном знании подходов и методов: социального взаимодействия, структурно-функционального, субъект-субъектного и субъект-объектного. В информационном обществе появляется новый тип социального конфликта - информационный. Он возникает и развивается по принципам "матричного" социального конфликта, но имеет особую специфику - информационные элементы в своей структуре. Это обстоятельство требует разработки иных принципов управления конфликтами для чего необходимо построение типологии информационного конфликта, что и станет предметом изучения наших последующих работ.

Ключевые слова: социальный конфликт, информационный конфликт, информационное общество, информационный интерес, типология, социальное взаимодействие, матрица социального конфликта, социальный институт, общественные отношения, информационная сфера

Abstract: The article debates the possibility and principles of constructing a typology of social conflict in the information society. The authors examined the basic methodological principles of analysis of social conflicts, and the architecture of the typology used in social Sciences for more traditional societies and came to the conclusion that there is a "matrix" of social conflict. In the information society, this "matrix" has not fundamentally different. The changes in its elements lead to the birth of a new kind of social conflict - information conflict. The main methods of the study include analysis, generalization, and typology. The authors examined the studies of both, past and modern researches in the social-philosophical field knowledge. Over the course of their work, the authors saw the possibility of building a typology of social conflict in the information society on the basis of existing classic social-humanitarian approaches and methods: social interaction, structural-functional, subject-subject and subject-object. The information society gives birth to a new type of social conflict - information conflict. It arises and escalates based on the principles of the "matrix" of social conflict, but has an important peculiarity - information elements in its structure. This requires the study and development of different principles of conflict management, which requires the construction of a typology of information conflict, and that will be the focus of our future works.

Keywords: social conflict, information conflict, information society, information hunger, typology, social interaction, the matrix of social conflict, social Institute, public relations, information field